Führung von Nebenakten zu Personalakten (Personalnebenakten) in öffentlichen Schulen Führung von Nebenakten zu Personalakten (Personalnebenakten) in öffentlichen Schulen Erl. d. MK v. 22. 06. Flexibler Unterrichtseinsatz - Lehrkräfte haben Anspruch auf zeitnahen Ausgleich | Philologenverband Niedersachsen PHVN. 1999- 104-03 001(14) (SVBl. 7/1999 S. 149) - VORIS 20480 00 00 07 010- Die Übertragung bestimmter beamtenrechtlicher Befugnisse auf die Schulen macht es erforderlich, folgende Hinweise zur Führung von Nebenakten als weitere Personalakten (sog. Personalnebenakten) zu geben: 1. Zur Erfüllung der Schulleitungsaufgaben führt jede Schulleiterin und jeder Schulleiter über die an ihren Schulen beschäftigten Lehrkräfte sowie über die übrigen in einem unmittelbaren Dienstverhältnis zum Land stehenden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an den Schulen (§53 Satz 1 Niedersächsisches Schulgesetz) Personalnebenakten. Hierbei handelt es sich um Personalakten, die Unterlagen enthalten, deren Inhalt sich auch in der Grundakte oder in Teilakten befindet. Es ist daher sicherzustellen, dass die jeweiligen Unterlagen im Original oder als Doppel zur Aufnahme in die Grund- oder Teilakte an die zuständige Bezirksregierung weitergeleitet werden.
4. Unterstützungsfunktion durch die zuständigen Schulbehörden Im Rahmen ihrer Servicefunktion berät und unterstützt die NLSchB die Schulen intensiv bei der Durchführung des Auswahl- und Einstellungsverfahrens für Vertretungslehrkräfte. 5. Schlussbestimmungen Dieser RdErl. Flexibler Unterrichtseinsatz: Flexi-Konto und Abbau von Plusstunden | Philologenverband Niedersachsen PHVN. tritt am 1. 1. 2020 in Kraft und mit Ablauf des 31. 2025 außer Kraft. ___________ 1) Bei Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen ist der Stundenpool in den Schülerpflichtstunden enthalten. Schule und Recht in Niedersachsen ()
Zur Vorbereitung der Übernahme von befristet beschäftigten Vertretungslehrkräften in ein unbefristetes Beschäftigungs- oder Beamtenverhältnis mit dem Land Niedersachsen wird auf die Verantwortung der Schulleitungen der Einsatzschulen hingewiesen, die innerhalb befristeter Beschäftigungsverhältnisse vereinbarten Probezeiten zur Feststellung der Bewährung oder Nichtbewährung zu nutzen. Die NLSchB ist unverzüglich darüber in Kenntnis zu setzen. Flexibel unterrichtseinsatz niedersachsen . Davon sollte insbesondere in den Fällen Gebrauch gemacht werden, in denen bei einer Übernahme in ein unbefristetes Beschäftigungsverhältnis keine neue Probezeit vereinbart werden kann. Im Rahmen der Einstellungsmöglichkeiten, die durch das Niedersächsische Kultusministerium mitgeteilt werden, überprüft und berichtet die NLSchB jeweils zum Beginn eines Schulhalbjahres, welchen grundständig ausgebildeten Lehrkräften, die mit mindestens der Hälfte der Regelstundenzahl an öffentlichen allgemein bildenden Schulen als Vertretungslehrkraft befristet beschäftigt waren, zum nächsten Einstellungstermin entsprechend des jeweiligen Fach- und Lehramtsbedarfs die Übernahme in ein unbefristetes Beschäftigungsverhältnis oder das Beamtenverhältnis auf Probe angeboten werden kann.
1. Wie hoch ist die aktuelle Unterrichtsversorgung an den Schulen in Garbsen (bitte jeweils einzeln anführen)? Die Erhebung zur Unterrichtsversorgung an den allgemein bildenden Schulen wurde im Schuljahr 2015/2016 zum Stichtag 15. 09. 2015 durchgeführt. Die Schulen mussten die Daten bis zum 18. 2015 an die Niedersächsische Landesschulbehörde übersenden und im Schulportal-Niedersachsen elektronisch übermitteln. Unterrichtsausfall | Nds. Kultusministerium. Nicht alle Schulen haben diese Frist eingehalten. Nach Ablauf der Abgabefrist waren noch Daten von mehr als 100 Schulen nicht eingelesen. Das Kultusministerium hat daraufhin die Niedersächsische Landeschulbehörde mehrfach und teilweise mit Einzelerlassen in Bezug auf säumige Schulen aufgefordert, bei den Schulen die Abgabe der Daten zu erwirken und so eine Vollständigkeit der Datenlage zu erzielen. Am 07. 10. 2015 wurden die letzten Daten übermittelt. Nachdem nun alle Daten vorliegen, findet derzeit – wie zu jedem Erhebungsstichtag – eine umfangreiche Prüfung durch die Niedersächsische Landesschulbehörde und das Niedersächsische Kultusministerium statt.
Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne hat ein Höchstmaß an Flexibilität bei der Aufnahme von geflüchteten Kindern und Jugendlichen im niedersächsischen Bildungssystem angekündigt. "Wir haben funktionierende und etablierte Strukturen, um Kinder und Jugendliche aufzunehmen und sie zu fördern. Diese laufen auch derzeit. Sie gelten aber für Normalzeiten. Jetzt haben wir einen Krieg in Europa. Die aktuelle Dramatik, Dimension und Dynamik der Fluchtbewegungen aus der Ukraine werden das System, so wie es ist, sehr schnell an Grenzen bringen. Daher müssen wir in dieser Phase akuter Not den Kita- und Schulträgern vor Ort maximale Flexibilität ermöglichen, um Angebote rund um Kita und Schule machen zu können", sagte Tonne bei der heutigen Unterrichtung des Kultusausschusses im Niedersächsischen Landtag. Der Anlass der Unterrichtung könne trauriger und bedrückender nicht sein, so der Minister. Mehr als zwei Millionen Ukrainerinnen und Ukrainer – darunter viele Kinder und Jugendliche – seien bereits vor den russischen Kampfhandlungen geflohen.
Tonne erläuterte: "Derzeit wird über die Krisenstruktur ein notwendiges neues Meldewesen etabliert, damit die Erkenntnislage über neu hinzukommende Schülerinnen und Schüler eindeutig ist. Durch den dezentralen Zuzug liegen bisher zu wenige Informationen vor. Die Schulen sollen zukünftig in regelmäßigem Abstand die Anzahl der Schülerinnen und Schüler aus der Ukraine melden. Kommende Woche werden erste Meldedaten vorliegen. " Alle Beteiligten müssten sich darauf einstellen, dass die Dimension der Herausforderung neue Wege erfordere. "Wir werden gewohnte Wege verlassen müssen, um tatsächlich allen Kindern und Jugendlichen ein Angebot machen zu können. Wir werden schnell, flexibel und pragmatisch agieren müssen", sagte der Kultusminister. Und weiter: "Dazu gehört, dass wir über neue Betreuungs- und Unterstützungsangebote nachdenken müssen, die auch die zugereisten Erwachsenen einbinden. Es werden insbesondere viele Frauen mit einer pädagogischen Grundbildung unter den geflüchteten Ukrainerinnen sein, deren Kompetenz wir dringend nutzen müssen.
Lehrerinnen, Erzieherinnen, Musik- oder Theaterpädagoginnen, Wissenschaftlerinnen, Studierende. Ihre Kompetenzen werden wir in die weiteren Planungen einbeziehen müssen und entsprechende Einstellungsangebote generieren. Als pädagogische Mitarbeiterinnen, als Kultusvermittlerinnen, bestenfalls als Lehrinnen bzw. Quereinsteigerinnen. All das wird geprüft und soll ermöglicht werden. Es gibt keine Denkverbote in dieser Situation. " Wichtigster Aspekt im Kita-Bereich sei das Identifizieren der Möglichkeiten der Platzschaffung in den Gruppen. Auch hier gäbe es keine Denkverbote und viele Alternativen seien im Prüfverfahren. Die Einbindung der ukrainischen Kompetenzen lägen auf dem Tisch. "Auch hier gilt das Motto: Maximale Flexibilität und maximale Ermöglichung! "
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