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Zechenpark Wird Lernort Für Grünes Klassenzimmer – Stiftung Umwelt Und Entwicklung Nordrhein-Westfalen

"Lass uns ein paar Bäume pflanzen - damit gleichen wir unseren CO2-Fußabdruck aus und dann passt ja alles…" Spätestens, wenn man sich jedoch fundiert mit Nachhaltigkeit auseinandersetzt, wird schnell deutlich, dass dies so einfach nicht ist und letztlich nicht funktioniert. Was tun? Eine der pädagogischen Säulen des Jean-Paul-Gymnasiums ist die Auseinandersetzung mit der Umwelt: Woher beziehen wir unsere Energie? Wie hoch ist unser Verbrauch an welcher Stelle? Grünes Klassenzimmer - Ludwig-Uhland-Gymnasium Kirchheim unter Teck. Wie sparen wir Ressourcen? Die einzige Möglichkeit, oben genannten Themen gerecht zu werden, ist Bildung. Bildung theoretischer Natur, aber jedoch auch konkret vor Ort, durch eigenes Handeln. Vor diesem Hintergrund entwickelte sich die Zusammenarbeit des Jean-Paul-Gymnasiums mit der Hospitalstiftung Hof. Die Hospitalstiftung wurde 1264 gegründet und ist somit eine der ältesten Stiftungen Bayerns. Das Handlungsprinzip der Nachhaltigkeit fand 1713 seine erste Erwähnung und das in Verbindung mit Wald- und Forstwirtschaft. Im Gebiet der Hohensaas stellt nun die Hospitalstiftung einige Grundstück zur Verfügung, die die Schule als Schulwald und Grünes Klassenzimmer nutzen darf.

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Zechenpark wird Lernort für Grünes Klassenzimmer Karsten Möring, Vorstandsvorsitzender der Stiftung, überreicht Förderscheck 02. 02. 2022 – Wo kommt mein Essen her, wie sehen Falkenfedern aus und wo geht der Müll hin, nachdem er in der Tonne verschwunden ist? Grünes Klassenzimmer - Landesgartenschau Überlingen 2020. Das und vieles mehr können Kinder und Jugendliche im Grünen Klassenzimmer lernen. Das bewährte Konzept des Grünen Klassenzimmers soll langfristig etabliert und der Zechenpark in Kamp-Lintfort ein außerschulischer Lernort für Umwelt- und Entwicklungsthemen werden. "Das Grüne Klassenzimmer ist ein sehr wichtiges Projekt, denn es führt Kinder und Jugendliche an die Tier- und Pflanzenwelt und an ökologische Zusammenhänge heran und vermittelt ihnen so einen verantwortungsvollen Umgang mit unseren natürlichen Ressourcen", erklärt Karsten Möring, Vorstandsvorsitzender der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen bei der Übergabe des Förderschecks in Höhe von rund 94. 000 Euro. Wie bereits zur Landesgartenschau 2020, wird im Grünen Klassenzimmer erneut ein vielfältiges Programm, insbesondere für Kinder und Jugendliche aller Altersgruppen, rund um ökologische Zusammenhänge, Naturschutz, Ressourcenschonung, Ernährung und Klimaentwicklung angeboten.

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Sehr gut eignet sich dieser Lernort auch für fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht. Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein als Themen aus den Bereichen Natur und Umwelt sollen durch die unmittelbaren Erfahrungen gefördert werden. Nicht zuletzt ist die Auszeit im Grünen eine stets willkommene Abwechslung im Alltag, um diesen nicht immer nur innerhalb der gewohnten vier Wände zu verbringen. Greens klassenzimmer konzept -. Unsere "grüne Mitte" im Herzen des Schulgeländes erfuhr im Schuljahr 2019/20 eine Rundumerneurung ganz nach dem Motto "Aktiv handeln und mit allen Sinnen erkunden". Der Schulgarten der Grundschule Nittendorf dient sowohl als Unterrichtsort als auch zur Erholung und gesunden Ernährung. In der "grünen Mitte" befindet sich ein Naschgarten, ein Gemüsegarten, eine Obstecke, ein Nutzgarten, ein Wassergarten (Teich), eine Kunstecke, eine Hecke, ein Blumengarten, eine Meditationsecke. Die frisch geernteten Kräuter und Gemüsesorten werden in der Schulküche oder in Aktionen wie "ein gesundes Pausenfrühstück" verarbeitet.

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Ein grüner Innenhof, eine weitläufige Wiese, die zum Spielen und Toben einlädt, sowie unmittelbar an das Schulgelände angrenzende Felder, Sträucher und Bäume umgeben unsere Grundschule. Die Natur liegt direkt vor der Tür und wird für alle Klassen zu einem vielseitigen Lern- und Erfahrungsraum. In den Frühlings- und Sommermonaten nutzen die Kinder unserer Grundschule die große Wiese hinter dem Pausenhof zur "Wiesenpause". Voller Vorfreude erwarten alle den Tag, an dem es das Wetter zum ersten Mal wieder zulässt, hinaus auf die Wiese zu laufen und hier die Pausenzeit zu verbringen. Es gibt genügend Platz, um sich ausgelassen zu bewegen und miteinander zu spielen. Greens klassenzimmer konzept shop. Wer etwas Ruhe und Entspannung sucht, setzt sich einfach ins Gras, beobachtet das bunte Treiben und genießt die Sonne. Zwischendurch werden auch einmal Blumen gepflückt oder Insekten beobachtet. Die "Wiesenpause" weckt in allen ein besonderes Gefühl der Freiheit, regt die Fantasie an und fördert das soziale Miteinander. Auch während der Unterrichtszeit wird die grüne Umgebung gerne für gemeinsame Aktivitäten aufgesucht.

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Teamleiterin: Frau Krauss Team: Frau Krauss und ihre 8a Frau Hutschenreuter und ihre 9a Frau Fischer und ihre 9b Planungsphase: September 2020 – Mai 2021 Umsetzungsphase: Mai 2021 – Juni 2021 Sibylle-Abel-Schule Sonneberg 96515 Sonneberg Max-Planck-Str. 51 Telefon: 0 36 75 – 40 98 0 Telefax: 0 36 75 – 40 98 34 Informationen Impressum Datenschutzerklärung Konzept & Webdesign Extrakt Kommunikation

Achso, die Skizzen sind innerhalb zwei Projekttage mit einer 7. und einer 9. Klasse entstanden. Die Schüler/innen haben interessiert und motiviert recherchiert, diskutiert und tolle Ideen entwickelt. Das Projekt lag eine Weile auf Eis und wurde dann bei den Projekttagen im November 2018 neu aufgerollt. Es bildete sich eine Konzeptgruppe aus sieben Schülerinnen und einer Lehrkraft mit dem Ziel, ein vorlegefertigs Konzept zu erstellen, welches wir bei den entsprechenden Ämtern einreichen können. Gesagt, getan. Die Gruppe recherchierte, vereinigte die vorhandenen Skizzen und kombinierte mit neuen Ideen. Und fertig war ein tolles Konzept mit detaillierter Planungsskizze. Das Ganze reichte ich dann beim Schulverwaltungsamt ein, von dem wir leider kurz darauf die Absage bekamen. Greens klassenzimmer konzept hotel. Es sei keine Notwendigkeit, im Haushalt 2018 nicht einkalkuliert und die Investition birgt die Gefahr in sich, das die anderen zu betreuenden Schulen, dann die selbe Summe beantragen könnten. Das zweite Amt, das Gebäudemanagement der Schule hingehen, war begeisterter und möchte sich mit dem Schulverwaltungsamt abstimmen, ob da nicht doch was geht.