Womit soll ich'n denn aber nass machen, lieber Heinrich, lieber Heinrich, womit soll ich'n denn aber nass machen, lieber Heinrich, womit? Na, mit Wasser, dumme, dumme Liese, dumme Liese, dumme Liese, na, mit Wasser, dumme, dumme Liese, dumme Liese, na, mit Wasser! Liederbuch/ Ein Loch ist im Eimer – Wikibooks, Sammlung freier Lehr-, Sach- und Fachbücher. Womit soll ich denn aber's Wasser holen, lieber Heinrich, lieber Heinrich, womit soll ich denn aber's Wasser holen, lieber Heinrich, womit? Mit'n Topp, dumme, dumme Liese, dumme Liese, dumme Liese, mit'n Topp, dumme, dumme Liese, dumme Liese, na, mit'n Topp! Wenn der Topp aber nu en Loch hat, lieber Heinrich, lieber Heinrich, wenn der Topp aber nu en Loch hat, lieber Heinrich, was dann? Lass es sein, dumme, dumme Liese, dumme Liese, dumme Liese, lass es sein, dumme, dumme Liese, dumme Liese, na, lass es sein!
7. "Wenn der Stein aber nun zu trock'n ist, lieber Heinrich, lieber Heinrich? " "Mach' ihn naß, liebe, liebe Liese, liebe Liese, mach'n naß! " 8. "Womit soll ich'n aber naß mach'n, lieber Heinrich, lieber Heinrich? Liedtext wenn der topf aber nun ein loch hat den. " "Mit dem Wass'r, liebe, liebe Liese, liebe Liese, mit'm Wasser! " 9. "Womit soll ich denn das Wass'r holen, lieber Heinrich, lieber Heinrich? " "Mit dem Topp, liebe, liebe Liese, liebe Liese, mit'm Topp! " 10. "Wenn der Topf aber nun'n Loch hat, lieber Heinrich, lieber Heinrich? " "Laß es sein, dumme, dumme Liese, dumme Liese, laß's sein! " VOLKSLIEDER 67 / 100
"Mit Wasser, liebe, liebe Liese, liebe Liese, mit Wasser! " "Womit soll ich denn aber's Wasser schöpfe, lieber Heinrich, lieber Heinrich? " "Mit'm Pott, liebe, liebe Liese, liebe Liese, mit'm Pott! " "Wenn der Pott aber nu en loch hat, lieber Heinrich, lieber Heinrich? " "Laß es sein, dumme, dumme Liese, dumme Liese, laß es sein! "
More documents Der Junge im gestreiften Pyjama- John Boyne Interpretation John Boyne erzählt die Geschichte des neunjährigen Jungen Bruno, der zusammen mit seiner drei Jahre älteren Schwester Gretel und seinen Eltern in Berlin lebt. Bis zu dem Tag im Jahr 1943, als sein Vater, der eine hohe Anstellung bei den Nazis hat, vom Führer eine andere Aufgabe zugeteilt bekommt: er wird oberster Kommandant im Konzentrationslager in Auschwitz. Für Bruno bricht eine Welt zusammen, als er Berlin, sein gewohntes Umfeld, seine Freunde und seine Großeltern… John Boyne: "Der Junge im gestreiften Pyjama" K Kapitel/ Überschrift/ Seiten Kurzinhalt Brunos Gefühle Eigene Empfindungen Kernzitate (Z)/ Themenschwerpunkte (TS) 1) Bruno macht eine Entdeckung (S. 7-18) Es geht um die Umzugsplanung in Berlin. Bruno erkundigt sich bei seiner Mutter nach dem Grund für den bevorstehenden Umzug. Der Grund sei ein neuer Job des Vaters, doch der Abschied fällt Bruno schwer. - Trauer um den Umzug und um seine Freunde - Unsicherheit - Neugier, wohin es geht und warum - Ich fühle mit Bruno, da er nun alles… Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9
3150154979 Der Junge Im Gestreiften Pyjama Von John Boyne Le
9. Bruno erinnert sich, wie gern er früher geforscht hat Für Bruno und Gretel wird ein Hauslehrer eingestellt. Außerhalb des Unterrichts beherrschen weiterhin Langeweile und Einsamkeit Brunos Tage. Deshalb beschließt er, wie früher in Berlin, seine Umgebung zu erforschen. Am meisten interessiert ihn das Lager. Allen Verboten zum Trotz verlässt er das Haus, um sich umzusehen. 10. Der Punkt, der ein Fleck, dann ein Klacks, dann ein Schemen und schließlich ein Junge wurde Bruno läuft lange am Stacheldrahtzaun entlang. Schließlich sieht er auf der anderen Seite einen Jungen auf dem Boden hocken: klein, dünn und traurig. Der Junge im Pyjama heißt Schmuel und hat am selben Tag Geburtstag wie Bruno. Er ist Pole und hat von seiner Mutter, einer Lehrerin, Deutsch gelernt. 11. Der Furor Bruno erinnert sich an den Besuch des Führers in seinem Elternhaus in Berlin. Er war der Auslöser für ihren Umzug nach Aus-Wisch. Bruno fand den fremden kleinen Mann äußerst unhöflich. Seine Begleiterin Eva dagegen war schön und freundlich.
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