Es gibt bessere Alternativen, um die Leistungen der Schüler und Schülerinnen zu benoten. Zum Beispiel Relativwerte. Ein Hochspringer, der nur 1, 70 Meter groß ist, aber 1, 60 Meter hoch springt, zeigt im Verhältnis zu seinen körperlichen Grundlagen ja eine sehr beachtliche Leistung. Ein 1, 90 Meter großer Sportler wird durch seine körperlichen Voraussetzungen ganz andere Werte erzielen können. Wir müssen die Leistungen relativiert betrachten. Als Sportlehrer und Sportlehrerinnen sollten wir uns vordergründig einer anderen Aufgabe widmen: Die Kinder und Jugendlichen, die noch nicht gerne Sport machen, an unsere Sportkultur heranführen. Wir müssen für Bewegung begeistern und Sport lehren. Und das funktioniert nicht mit starren Notentabellen. Früher waren Grunddisziplinen der Leichtathletik besonders wichtig. Wie werden diese Sportarten den Sportunterricht weiter prägen? Michael: Die enge Reglementierungen in Leichtathletik, also das statische Messen von Weiten und Zeiten in einem strikten Rahmen – das ist für die Kinder und Jugendlichen eine wichtige Sporterfahrung.
Tempoläufe immer mit 10 min. Einlaufen und 10 min. Auslaufen. Trainingsplan 10 km in 50-60 Minuten Woche 1 Tag Trainingseinheit HF max. Montag 40-60 Minuten lockerer Dauerlauf 80% Dienstag Ruhetag Mittwoch Donnerstag 25 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Einlaufen und 10min. Auslaufen 85-89% Freitag 60 Minuten RECOM 60-70% Samstag Sonntag Woche 2 25 Minuten Tempodauerlauf mit 10 min. Auslaufen 70% 60-90 Minuten langsamer DL 70-75% 30-40 Minuten lockerer Dauerlauf Woche 3 25 Minuten Tempodauerlauf mit 10 min. Auslaufen. 80-85% 30-40 Minuten ruhiger Dauerlauf 75-80% Woche 4 25-30 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Auslaufen. 45 Minuten RECOM Woche 5 30 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Auslaufen. Woche 6 30 min. Tempodauerlauf Woche 7 35 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Auslaufen. 60-90 Minuten langsamer Dauerlauf Woche 8 70-90 Minuten langsamer Dauerlauf 10 x 400m Intervalltraining (ca.
100-Meter-Lauf Berlin, 16. August 2009. Usain Bolt läuft auf der blauen Laufbahn des Olympiastadions eine Zeit für die Ewigkeit. Neun Sekunden und 58 Hundertstel. Ob jemals ein Sportler schneller laufen wird? Bolt beschleunigte damals auf eine Durchschnittsgeschwindigkeit von 37, 58 km/h. In einer 30er-Zone wäre Bolt in die Radarfalle getappt. Während der Jamaikaner im Ruhestand noch ein Weltstar ist, verblich der Ruhm von Weltrekordhalterin Florence Griffith-Joyner tragisch. Sie erstickte mit 38 Jahren, etwa zehn Jahre nach ihrem Weltrekord von Indianapolis, nach einem epileptischen Anfall im Schlaf. Interessanter Fakt: Als Bolt in Berlin die Ziellinie überquerte, wäre ein 15-Punkte-Abiturient mit einer Durchschnittsgeschwindigkeit von 30, 25 km/ noch an der 80-Meter-Marke gewesen. Die Infografik: Der Vergleich Profisportler vs. Schüler © Garmin Die Infografik: Der Vergleich Profisportler vs. Schülerin © Garmin Weltrekord Männer: 9, 58 Sekunden (Usain Bolt) Abitur Jungen: 11, 9 Sekunden Weltrekord Frauen: 10, 49 Sekunden (Florence Griffith-Joyner) Abitur Mädchen: 13, 4 Sekunden Weitsprung In den Weitsprung-Wettbewerben sind die Rekorde steinalt.
90 Sek. Traben zwischen den Belastungen), 10 min. Einlaufen und Auslaufen 90% Woche 9 60 min. RECOM Woche 10 30 min. ruhiger Dauerlauf, anschließend 5 Steigerungsläufe. 80-90% 30 min. langsamer Dauerlauf Woche 11 40 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Auslaufen. 40 Minuten ruhiger Dauerlauf 10 x 400m Intervalle (ca. Einlaufen und Auslaufen. Woche 12 (55 km) 15 Minuten Fahrtspiel (wechselndes Tempo nach Gefühl), mit 10 min. Auslaufen. 40 min. langsamer Dauerlauf 10 Kilometer Wettkampf Marathon Shirt Herren weiß/silber Marathon Shirt Herren gelb Laufshirt Contrast weiß/royalblau Voll Sublimation Shirt Voll Sublimation Shirt Voll Sublimation Shirt Author: Veröffentlich am: Dezember 1, 2014
Freilich kann man auch durch intensives "Auf-den-Schultern-Tragen", den Einsatz von Tragen oder das eine oder andere Wettspiel die Durchschnittsgeschwindigkeit beschleunigen und entsprechend den Faktor bis auf 1, 3 herunterkalkulieren. Klar ist auch: Die Kinder brauchen auch ein bisschen Erfahrung beim Wandern, um selber einschätzen zu können, ob sie gerade eine "Riesentour" oder eher einen leichten Nachmittagsspaziergang hinter sich gebracht haben. Gut ist in jedem Fall immer mal wieder ein verbales Lob oder die eine oder andere Belohnung! » Berechnung, Höhenmeter, Länge, Tour, Wanderzeit, Zeitkalkulation » Insidertipps, Touren für Familien » Die Wandern-mit-Familie-Zeit-Faustregel Ähnliche Beiträge
Und jetzt werde ich dich einmal richtig bangemachen. Hier ist deine Vorgabe und wie du sie errechnest: Aktuelle 10 km-Wettkampfzeit minus 30 sec geteilt durch 30 sec. Zum Verstehen in Zahlen. Du hast eine angenommene aktuelle Leistungsmöglichkeit von 50:30 min/10 km. Davon zieht du jetzt 30 sec ab. Das sind 50 min. Die rechnest du jetzt in sec um, 50 x 60 = 3000 sec. Diese teilst du dann durch den Faktor 30. Und dann hast du schon das Resultat von 100 sec oder anders gesagt 1:40 min. Über den Rechner unten geht es etwas einfacher! Und nun bis du dran. Wette, dass du es nicht zehnmal hintereinander schaffst sie zu laufen! Aber bitte nicht mailen, denn ich weiß, dass ich 1. ein Menschenschinder bin, es 2. auch Leute gibt, die alle 400-er locker in der Vorgabezeit schaffen und unter uns auch Personen herumschleichen, die im Verhältnis zu ihrer Leistungsfähigkeit saumäßige Zehnerzeiten haben. Shopping-Tipp: Besuchen Sie doch auch unseren günstigen Läufershop mit Laufschuhen und Bekleidung bekannter Marken sowie Zubehör, Nahrungsergänzung und mehr!
Michael: Das Klettern und Bouldern zum Beispiel. Die Hallen sprießen ja überall aus dem Boden. Durch die Aufnahme bei den Olympischen Spielen wird der Klettersport noch mehr Aufmerksamkeit erfahren. Das Schöne an diesem Sport: Er erfordert Kraft, Konzentration und gleichzeitig unser ganzes Geschick. Auch müssen wir einander vertrauen, wenn wir uns gegenseitig sichern. Es wird viel über den Mangel an Lehrkräften gesprochen. Wie ist die Entwicklung im Sport? Gibt es genügend Nachwuchs? Michael: Den Mangel an Lehrern und Lehrerinnen spüren wir überall in Deutschland. Der Sportbereich ist da keine Ausnahme. Die Studienplätze sind in Deutschland eigentlich alle vergeben. Das Problem ist, dass viele, die unser Fach auf Lehramt studieren, mit ihrem Sportstudium in andere Bereiche wechseln. Sie gehen ins Sportmanagement oder in die Sportwissenschaft. Wie kann der Beruf des Sportlehrers attraktiver werden? Michael: Den Job muss man nicht attraktiver machen. Er ist es bereits. Vergleich: Schulsport- und Leichtathletik-Stars (Alle Leistungswerte beziehen sich auf die Leistungstabellen in Baden-Württemberg. )