Geschichte, Das Antike Griechenland Lieblingsarbeitsplatz zu vergeben Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau Realschule, Gymnasium Fächer: Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. Griechische geschichte klasse 6.0. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen 4, 20 MB Ebbe, Flut, Gezeiten Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erklären in Grundzügen die Ursachen für die Entstehung von Ebbe und Flut auf Sylt. 98 KB Deichbau Lehrprobe Der Deich von heute: Veränderungen als Maßnahme, um das Leben hinter dem Deich sicherer zu machen. 19 KB Arbeitsaufträge Plakaterstellung Tourismus Expertengruppen Tourismus Klasse 6 3, 66 MB Gefahren und schutz des wattenmeeres Lehrprobe Urlaub in Europa 1. unbenotete Lehrprobe, gute Stunde, müsste didaktisch noch weiter reduziert werden
Der ständige Zustrom neuer Völker und Menschen führte dazu, dass die kleinen fruchtbaren Böden Griechenlands den Menschen keine ausreichende Nahrung mehr bieten. Nach der mächtigsten Burg dieser Zeit, Mykene, spricht man für diese Zeit von der"mykenischen Kultur". Süditalien und Sizilien, Gallien, Spanien und sogar in Ägypten. Infolge der Kolonialisierung verbreitete sich die griechische Kultur im gesamten Mittelmeerraum. Der ständige Zustrom neuer Völker und Menschen hat dazu geführt, dass die schlecht fruchtbaren Böden Griechenlands den Menschen keine ausreichende Nahrung mehr lieferten. Griechische geschichte klasse 6 europa. Get Klasse Sealant Info Sie können sehen, wie sehr diese Zeit, ihre Ereignisse und ihre Menschen noch in unserer Gegenwart präsent sind. Auf einer Karte betreten wir wichtige Orte und Landschaften Griechenlands und Kleinasiens. Deshalb wanderten griechische Kolonien zwischen und V. Wir finden in Kleinasien, am Schwarzen Meer, in Libyen, Italien v.
Klasse im Themenbereich "Antikes Griechenland". Der UB behandelt die Leitfrage: "Was war die Bedeutung der Olympischen Spiele (ab 776 v. Chr bis 393) für die antiken Griechen? " Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg 78 KB Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit, Erstellen eines Interviews, 6. Klasse, Altis, Antike, arbeitsteilig, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gruppenarbeit, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, interview, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel Arbeitsblatt für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit. Klasse 6 - Griechenland. SuS erstellen ein Interview mit einem Athleten/ Zuschauer der antiken Olympischen Spiele. 2, 40 MB Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Erstellen eines Interviews - Arbeitszeit: 45 min, 6. Klasse, Altis, Antike, Demeter, Geschichte, Geschichtsunterricht, Griechenland, Griechische Antike, griechische Götter, Gymnasion, Götterfriede, Helden, Hippodrom, Klasse 6, Leonidaion, Olympia, Olympische Spiele, Polis, Zeus, zeustempel Lehrprobe Die Bedeutung der Olympischen Spiele in der Antike wird mittels einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit erarbeitet.