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Der Wesir beriet den Pharao und erstattete Bericht. Auf der nächsten Stufe folgten die Beamten und Priester, auch diese erstatteten Berichte. Ganz unten in der Hierarchie standen die Bauern, die größte Bevölkerungsgruppe, die das vom Pharao gepachtete Land bestellten. Der Ertrag wurde in einen Speicher gebracht, der als Sicherung und als Bezahlung der höher gestellten genutzt wurde. Was sind Hieroglyphen? Die Hieroglyphen sind Schriftzeichen der alten Ägypter, diese nutzen sie um sich zu verständigen indem sie Dinge aufschrieben wie zum Beispiel Listen über Vorräte. Geschichte: Arbeitsmaterialien Gesellschaft (-saufbau) - 4teachers.de. Warum wird Ägypten als "Hochkultur" bezeichnet? Die Ägypter hatten schon früh eine eigene Schrift (Hieroglyphen) und eine Staatsstruktur mit einem Verwaltungsapparat, deswegen wurden sie als "Hochkultur" bezeichnet. Wie wohnten die Menschen im alten Ägypten? Die Wohnhäuser waren aus Bruchstein, Lehmziegeln, Holz und Schilfmatten. Meist waren sie einstöckig und mit einem Flachdach ausgestattet. Der Herd befand sich meistens im Hof oder in einer nichtüberdachten Küche.
Geschichte, 6. Klasse Umfangreiche Sammlung von Übungen und Aufgaben zum Thema Ägypten für Geschichte in der 6. Klasse am Gymnasium und in der Realschule - zum einfachen Herunterladen und Ausdrucken als PDF Alle Arbeitsblätter werden als PDF angeboten und können frei heruntergeladen und verwendet werden, solange sie nicht verändert werden. Nur verkaufen oder anderweitig kommerziell verwenden dürft Ihr die Arbeitsblätter nicht. Genaueres lesen Sie in unseren Nutzungsbedingungen. Wie sah das Leben im alten Ägypten aus? Was müssen wir über das alte Ägypten wissen? Wann lebten die Ägypter? Die Ägypter lebten von ca. 3000 v. Ch. -30 v. Chr. Ägypten galt als "Geschenk des Nils", da es in der Wüstenlandschaft außer im Niltal keine guten Lebensbedingungen zu schaffen. Wie war die ägyptische Gesellschaft aufgebaut? Die Gesellschaft im alten Ägypten – tutoria.de. An erster Stelle stand der Pharao er war uneingeschränkter Herrscher über Ägypten. Er galt als Vermittler zwischen Göttern und Menschen. Danach folgte der Wesir, dieser stellte den Stellvertreter des Pharaos dar.
Hohepriester: Die Hohepriester waren die Vertretung des Pharaos in den Tempeln des Landes. Durch sie wurde die Präsenz des Pharaos an allen heiligen Stätten sichergestellt. Eine Besonderheit war, dass sie über Ländereien verfügten und auch keine Abgaben zu leisten hatten. 3. Schicht: Beamte: Die Aufgaben der Beamten beliefen sich auf die Eintreibung der Steuern. Außerdem zählten sie das Korn bzw. das Vieh der Bauern. Schreiber: Das Schreiben war die wichtigste Funktion für den Beamtenberuf und nur wenige erlernten die komplizierte Hieroglyphenschrift. Die Ausbildung zum Schreiber dauerte ungefähr genauso lange, wie ein heutiger Schulabschluss der mittleren Reife. Für Frauen blieb dieser Beruf meist unzugänglich. 4. Schicht: Bauern: Ein Großteil der Bevölkerung war als Bauer in der Landwirtschaft tätig. Ägypten Geschichte - 5. Klasse. Die Bauern waren zu enormen Abgaben gezwungen und hatten oft Probleme, überhaupt ihre eigene Familie zu ernähren. In den Überschwemmungsmonaten, wenn sie ihre Felder nicht bestellen konnten, wurden sie zu schweren Bauarbeiten, wie beispielsweise dem Pyramidenbau, herangezogen.
Händler: Die Händler belieferten Ägypten mit verschiedenen Waren aus den angrenzenden Ländern. Ihr bevorzugter Handelsweg war dabei der Nil, den sie mit kleinen Segelschiffen befuhren. Handwerker: Die Handwerker fertigten viele Gebrauchsgegenstände an, u. a. Keramikgefäße, Schalen usw. Außerdem wurden sie ebenfalls zur Arbeit an verschiedenen Bauwerken eingesetzt. 5. Schicht: Sklaven: Sklaven dienten ihren jeweiligen Herren, wobei sich nur die reicheren Ägypter auch wirklich Sklaven leisten und halten konnten. Im Gegensatz zu anderen Gesellschaften galten sie in Ägypten aber als persönlich frei.
Ich habe beide Materialien überarbeitet und miteinander verbunden, sodass in strukturierter Handlungsorientiertheit in Gruppen-, Paar- oder auch Einzelarbeit zielgerichtet auf abrechenbare Ergebnisse hingearbeitet werden kann. Das Lehrerexemplar eignet sich auch als Folienvorlage, falls die Ergebnissicherung bei widrigen Bedingungen sehr schnell gehen muss. 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von mcfossi am 17. 11. 2011 Mehr von mcfossi: Kommentare: 4 Der Aufbau des ägyptischen Staates (mit Lehrerexemplar) Die Arbeitsblätter basieren auf Materialien zur Verfügung gestellt von mcfly am 07. Ich habe beide Materialien überarbeitet und miteinander verbunden, sodass in strukturierter Handlungsorientiertheit in Gruppen-, Paar- oder auch Einzelarbeit zielgerichtet auf abrechenbare Ergebnisse hingearbeitet werden kann. Das Lehrerexemplar eignet sich auch als Folienvorlage, falls die Ergebnissicherung bei widrigen Bedingungen sehr schnell gehen muss. Dem Material liegt auch ein entsprechendes Flipchart für das Active Board bei.
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