Anlage 8 Sportstätten für Schulen Bei allen Schulen mit verbindlichem Sportunterricht sind nach Maßgabe der auf Dauer zu versorgenden Sportklassenzahlen sowie der jeweils geltenden Stundentafeln und Lehrpläne folgende gedeckten Sport- und Freisportflächen zweckmäßig: 1. Hallensportfläche und Betriebsräume (ab 8 Sportklassen) – Sporthalle (15 m x 27 m oder Mehrfaches in unterteilbarer größerer Sporthalle) *) Konditionsraum (ausgenommen reine Grundschulen) Vorraum Umkleideraum Waschraum Raum für die Sportlehrkräfte Geräteraum ggf. Hallenwartraum und Regieraum. SchulbauV: Schulbauverordnung (SchulbauV) Vom 30. Dezember 1994 (GVBl 1995 S. 61) BayRS 2230-1-1-3-K (§§ 1–7) - Bürgerservice. 2. Freisportflächen und Betriebsräume (ab acht Sportklassen, soweit nicht die Mitbenutzung bestehender Sportanlagen zumutbar ist) Rasenspielfeld Allwetterplatz mit angebauter Weit- und Hochsprunganlage Laufbahn Kugelstoßanlage (ausgenommen Grundschulen) überdachter Vorplatz ggf. Platzpflegegeräteraum und Raum für das Platzpflegepersonal. 3. Hallenbadwasserflächen und Betriebsräume (ab 60 Sportklassen) Wasserbecken Duschraum Abtrockenraum Schwimmmeisterraum 4.
Vollzitat nach RedR: Schulbauverordnung (SchulbauV) vom 30. Dezember 1994 (GVBl. 1995 S. 61, BayRS 2230-1-1-3-K), die zuletzt durch § 3 der Verordnung vom 17. August 2012 (GVBl. Luftreinigungsgeräte in Schulen. S. 443) geändert worden ist Auf Grund von Art. 4 Abs. 2 Satz 1 des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 7. Juli 1994 (GVBl S. 689, ber. 1024, BayRS 2230-1-1-K), erläßt das Bayerische Staatsministerium für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst im Einvernehmen mit dem Staatsministerium der Finanzen folgende Verordnung:
Wenn nicht, bleibt nur eine Lösung mit einem mobilen Rack. … es nur um eine ELA-Anlage geht, die Sprache und ein wenig Musik übertragen soll. 5. Für die Aula: Gute Soundqualität bei eleganter Optik Im Bereich der Beschallungsanlagen sind 100-Volt-Tonsäulen für eine Aula oft ein guter Teil der Lösung. 3malE Solar for Kids: Das Projekt verbindet Energie und Nachhaltigkeitsbildung mit der Finanzierung, Planung, Installation und Wartung einer Photovoltaik-Anlage an der Kita oder Schule.. Sie sind optisch unauffällig und fügen sich in fast jede Aula-Architektur ein. Zudem bestechen Tonsäulen mit einem präzisen Abstrahlverhalten. Sie können deswegen von der Bühne weg auf die Zuschauer gerichtet sein, Auslöschungen im Sound sind selten. Solche Zeilenlautsprecher können Sie im Bassbereich mit 100-Volt-PA-Boxen unterstützen. Ist das Budget größer, der Anspruch noch höher oder nutzt die Schule die Bühne der Aula regelmäßig mit semi- und vollprofessionellen Musikern? Dann ist eine frontale Unterstützung durch zwei bis vier hochwertige PA-Boxen sinnvoll, die auch ein Laie per Laptop und Software steuern kann. Für eine noch höhere Klangqualität, die sowohl Sprache als auch die Instrumente einer Big Band sehr klangtreu wiedergeben kann, nutzen Sie professionelle PA-Lautsprecher.
Sie: überprüfen die Kapazität des Schuldaches und mögliche Einschränkungen. vergleichen die Vorteile verschiedener Anlagengrößen, einschließlich CO₂ und Kosteneinsparungen, Investitionskosten und Finanzierungsoptionen. bereiten ihre Schlussfolgerungen auf und präsentieren diese. begleiten den gesamten Prozess bis hin zur Inbetriebnahme. Programm für Energie-Detektive: Die Schüler*innen suchen nach Energieeinsparpotenzialen. Sie: verwenden reale Daten des Energieverbrauchs und der -erzeugung der Schule. vergleichen den Energieverbrauch verschiedener Schulen, um Muster und Einsparpotenziale zu erkennen. modellieren die Effekte anderer Energieeinsparmaßnahmen, um die Energiekosten und den CO₂-Fußabdruck der Schule weiter zu reduzieren. präsentieren ihre Vorschläge der Schule. Beispiele aus der Praxis Kindergarten St. Matthias, München Es konnte erreicht werden, dass 29 Module installiert wurden, die 60% des jährlichen Energieverbrauchs des Kindergartens erzeugen. über die nächsten 20 Jahre 11.
Im zweiten Förderaufruf (50 Prozent Förderung) haben wir im April, nach Diskussion in den Schulverbandsversammlungen der Mittelschule und der Grundschule nach dem bis Juni geltenden Programm, zunächst in beiden Schulverbänden nochmals je 5 Geräte, beschafft und von der Regierung gefördert bekommen. Wir haben diese für Räume mit längerer Nutzung bzw. großen Klassen, in der Regel die Ganztagsklassen, vorgesehen. Nach einer Debatte mit den Schulleitern und aufgrund der guten Erfahrungen mit den Geräten haben wir einen weiteren Antrag für 10 Geräte Grundschule und 7 Geräte Mittelschule gestellt. Da das Programm für Luftreinigungsgeräte noch bis Juni lief, haben wir diese bewilligt bekommen. Diese sind in der Beschaffung. Somit sind die dauerbelegten Klassenzimmer unserer beiden Schulen in Ebern mit ausreichend dimensionierten Luftreinigungsgeräten ausgestattet und wir brauchen keine weitere Beschaffung nach dem neuen Programm mehr. Insgesamt haben wir bei rund 114. 000 Euro Gesamtkosten, 64.
Lernziel Eine Solaranlage auf dem Schuldach produziert umweltfreundlich Strom, und sie wirft nach einigen Jahren ökonomische Gewinne ab. Sie kann ein Anlass dafür sein, dass sich Schüler und Lehrer mit den ökologischen, ökonomischen und technischen Aspekten der erneuerbaren Energien befassen. Eine Solaranlage zu errichten, stellt jedoch für Schulen noch immer eine große Herausforderung dar, weil hohe Investitionskosten abgesichert und diverse organisatorische Probleme gelöst werden müssen. Enige dieser Probleme bzw. Lösungen sollen hier erörtert werden. Details Die Landeshauptstadt Düsseldorf unterstützt ihre Schulen seit Jahren bei Umweltprojekten und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Hier sind interessante Beispiele entstanden, wie Schulen es schaffen können, zu einer Solaranlage zu kommen. Ein Weg kann darin bestehen, dass die Schule einen Partner findet, welcher eine Solaranlage "spendet" und am besten auch noch weiß, was alles bei der Planung, der Installation und beim Betrieb zu beachten ist.