Eigeninitiative und gemeinsames Engagement aller Angehörigen unserer Schule werden zur Umsetzung und Durchsetzung von Interessen, Plänen und Projekten unserer Schule immer wichtiger. Der Förderverein hat es sich zum Ziel gesetzt, alle Anregungen, Initiativen und Pläne von Schülern, Eltern und Lehrern soweit möglich, zu unterstützen. Startseite. Als Interessenvertreter der Schüler, Eltern und Lehrer kann der Verein, wenn notwendig, an die Öffentlichkeit und an die Medien herantreten und auf die Belange und Interessen der Schule aufmerksam machen und dafür werben. Mit den Mitgliedsbeiträgen und Spenden kannder Verein finanzielle Hilfen leisten. Zu den Aufgaben des Vereins zählen: Betreuung der Schüler außerhalb der verlässlichen Unterrichtszeiten (Kernzeitbetreuung) Elterninitiativen unterstützen Schüler z. B. in besonderen Lebenslagen unterstützen Gemeinsamkeit, Verbundenheit zwischen Schülerschaft, Lehrerschaft, Elternschaft und ehemaligen Angehörigen der Schule fördern Werden Sie Mitglied und unterstützen Sie die Ziele des Vereins durch Ihren Mitgliedsbeitrag: Der Beitrag beträgt mindestens 10, 00 € pro Jahr Ihre aktive Mitarbeit: In der jährlichen Mitgliederversammlung können Sie die Arbeit des Vereins mitbestimmen.
Doch auch die Rektorin findet: "Dies sind keine guten Varianten. " An der Stephansschule gehen nicht getaufte Kinder, die in den Randstunden frei haben, bei Bedarf in die Kernzeitbetreuung. Ansonsten unterrichten Lehrer dort parallel zu Religion andere Fächer. Aber auch Stephansschulleiter Andreas Hipp muss die dafür anfallenden Lehrerstunden von anderen Ressourcen abknapsen. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft fordert schon lange das Fach Ethik an Grundschulen. Es geht schließlich nicht nur um die reine Beaufsichtigung, sondern auch um Wertevermittlung für alle Kinder. Schule - Haidelmoosschule Konstanz / Grundschule mit Grundschulförderklasse. "Das passiert in anderen Fächern oft nur am Rand", so Mosbrugger. "Ein konfessionsübergreifendes Fach Lebenskunde wäre toll, denn Kinder haben so viele philosophische Fragen. Da ziehen nur leider die Kirchen nicht mit. Außerdem müsste dafür die Lehrerausbildung erweitert werden. " Interessant findet der Schulleiter: Ausgerechnet das katholische Bayern hat seit 40 Jahren Ethikunterricht mit eigenem Bildungsplan. Was sagen die Schüler selbst?
Erste Klasse für neue Form der Pädagogik als Projekt an der Stephansschule Damals war der gebürtige Konstanzer Hipp Konrektor der Hebel-Schule in Singen. Zu dieser Zeit drängten in Konstanz Eltern, die ihre Kinder im ersten Montessori-Kindergarten hatten, auf die Fortsetzung der Montessori-Bildung in der Schule. Sie hatten Erfolg. Die Stadt sei offen gewesen für pädagogische Vielfalt, sagen Renate und Andreas Hipp übereinstimmend. 1989 wurde an der Stephansschule die erste Montessori-Klasse als Modell-Projekt eingerichtet. Als die Stephansschule 1991 einen neuen Rektor suchte, sah Andreas Hipp "die große Chance", sich dort für die Reformpädagogik einzubringen. Der Lehrer, der heute auf 43 Dienstjahre in fast allen Schularten blickt, bewarb sich mit Erfolg. Stephansschule konstanz lehrer und. An der Stephansschule wird in gemischten Altersklassen gelernt Heute lernen zwei Drittel der Klassen an der Stephansschule nach Montessori, seit 1994 in bewusst altersgemischten Jahrgängen. Die Älteren sollen die Jüngeren unterstützen, deshalb sitzen Erst- und Drittklässler zusammen sowie Zweit- und Viertklässler.
Die Zahl der nicht getauften Kinder Der Prozentsatz nicht getaufter Kinder nimmt an einigen Schulen deutlich zu. Elmar Mosbrugger, Leiter der Berchenschule, unterrichtet Ethik in Klasse 8 mit 19 nicht getauften oder muslimischen Jugendlichen; insgesamt besteht die Stufe aus 37 Schülern. An der Sonnenhaldeschule nehmen von 400 Schülern in diesem Schuljahr 61 Kinder nicht am Religionsunterricht teil. An der Stephansschule besuchen 35 Prozent der Kinder den evangelischen Unterricht (davon zwölf Prozent nicht getauft) und 32 Prozent den katholischen (davon drei Prozent nicht getauft). Hier blieb die Anzahl der nicht getauften Kinder in den vergangenen Jahren nahezu unverändert. Stephansschule Konstanz. So ist die Teilnahme am Religionsunterricht geregelt Konfessionslose oder andersgläubige Kinder können nicht in den Religionsunterricht gezwungen werden, sie dürfen aber freiwillig daran teilnehmen, was auch in Anspruch genommen wird. So berichtet Ursula Droste, Lehrerin für evangelische Religion an der Berchenschule: "Eltern nicht getaufter oder muslimischer Kinder schicken ihre Kinder bewusst in Religion, weil ihnen Wertevermittlung wichtig ist. "
Darauf müssen sie aber wohl noch warten: "Die Schulleiterstelle kann nur ausgeschrieben werden, falls Frau Keim gar nicht mehr zurückkommt", erklärt Schulamtsleiter Karlheinz Deußen.