Lachs Mit Gemüsereis

Begabtenförderung an unserer Schule Seit diesem Schuljahr nehmen ausgewählte Kinder von fünf Leverkusener Grundschulen an einem Begabtenkurs in unserer Schule teil. Der Kurs wird wissenschaftlich von Frau Steins, einer Psychologin des Hoch-Begabten-Zentrum Rheinland (HBZ) begleitet und in Zusammenarbeit mit Frau Heinemann (Grundschullehrerin an unserer Schule), geleitet. Die Drittklässler werden einmal wöchentlich ihren Stärken entsprechend gefordert und in ihrer Persönlichkeitsentfaltung unterstützt. Das Programm soll begabten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben Lerninhalte zu vertiefen und zu ergänzen. Hierbei sollen ihre kognitiven (das Denken betreffende) Fähigkeiten gestärkt und selbstgesteuerte Lernprozesse entwickelt werden. Inhaltlich beschäftigten sich die Kinder bereits mit mathematischen Knobelaufgaben, Sprachrätseln und so mancher Denksportaufgabe, bei der logisches Denken aber auch Kreativität und Anstrengungsbereitschaft gefragt waren. Tag der offenen Mathothek – Spielen, experimentieren, entdecken, fragen und verstehen – Mathothek. Im naturwissenschaftlichen Bereich konnten die Schülerinnen und Schüler sich experimentierend mit der Herstellung von Salzkristallen und Fragen wie ' Was ist eine gesättigte/ ungesättigte Lösung? '
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Kultur Eine Ausstellung des Mathematikums Gießen vom 25. Mai bis 31. März 2019 (24. 05. 2018) "Unendlichkeit" ist etwas, das auf viele Menschen faszinierend wirkt. Im Alltag verwenden wir Wörter wie "unendlich", "ohne Ende" oder "ewig" immer wieder. Trotzdem fällt es schwer, sich vorzustellen, dass etwas tatsächlich "unendlich" ist. Bildergalerie ‹ › Entwicklungsteam Foto: Mathmatikum Gießen *** Logo Mathmatikum Gießen Foto: Mathematikum Gießen Die eigentliche Bedeutung bleibt ein Geheimnis. Wie groß ist unendlich? Was gibt es unendlich oft? Und wie kann man Unendlichkeit denken? Die Mathematik ermöglicht einen Zugang zu diesem Thema – sie zeigt Wege, wie man sich der Unendlichkeit nähern und sie ein Stück weit begreifen kann. Mathematik zum anfassen 2019 2020. Die Sonderausstellung des Mathematikums "Kein Ende in Sicht – Unendlichkeit zum Anfassen" lädt mit über 20 Experimenten dazu ein, dem Phänomen Unendlichkeit auf die Spur zu kommen. Ab Freitag, 25. Mai, können Besucherinnen und Besucher das Phänomen "Unendlichkeit" im Spannungsverhältnis zwischen Alltäglichkeit, Unvorstellbarkeit und Mathematik erforschen.

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Kindervorlesung "Wie groß ist unendlich? " Samstag, 29. September 2018, 11. 00 Uhr Lange Nacht der Wissenschaft: Geheimnisse der Unendlichkeit Freitag, 16. November 2018, ab 19. 00 Uhr Mathematik bei Kaffee und Kuchen immer montags von 15. 30 - 17. 00 Uhr 22. Oktober, 19. November 2018, 28. Januar, 18. Februar, 25. März 2019 Ferienspiele: für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren Dienstag, 26. Juni, Dienstag, 3. Juli, Mittwoch, 11. Mathematik zum anfassen 2019 english. Juli, Mittwoch, 18. Juli, Donnerstag, 26. Juli 2018 Weitere Veranstaltungen Weitere Veranstaltungen (eine Vortragsreihe im Winterhalbjahr, Konzerte, Workshops und ein Fotowettbewerb) sind in Planung. Aktuelle Termine und weitere Informationen werden auf der Homepage des Mathematikums veröffentlicht. Mathematikum Gießen, Liebigstaße 8

Mit den Bildern von (so seltsam es klingen mag) Sesseln aus Pappe, klapprigen Stühlen aus Holz und anderen Naturmaterialien, sowie einem pinken Zaha-Hadid-Sofa aus Kuhfell im Kopf, kommen wir dem Design unseres eigenen Sitzmöbels überraschenderweise ein ganzes Stück näher. Mit der leckeren Schokolade, die anschließend im Zug auf der Rückfahrt als Belohnung verteilt wird, sind auch die letzten noch mürrisch gelaunten Schülerinnen versöhnlich gestimmt und verzeihen unserem Kunstlehrer, Herrn Grüger, den Raub eines freien Donnerstagnachmittags. Goetheschule Grundschule Zossen. So endet der Ausflug – dank vollem Magen – mit glücklichen Schülern und einem zufriedenen Kunstlehrer, der es wieder einmal geschafft hat unserem Leben ein bisschen mehr Kunst einzuhauchen. Zum Schluss ein ganz herzliches Dankeschön an Frau Münck, ohne die unsere Fahrt nicht möglich gewesen wäre! Sophia Fries, Q11