Biografía del autor: Dr. Martin R. Textor, Jahrgang 1954, studierte Erziehungswissenschaft, Beratung und Sozialarbeit an den Universitäten Würzburg, Albany (New York) und Kapstadt. Er arbeitete 20 Jahre lang als wissenschaftlicher Angestellter am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München. Im November 2006 gründete er zusammen mit seiner Frau das nicht universitäre Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) in Würzburg. Textor veröffentlichte 18 Monographien, 23 Fachbücher als (Mit-) Herausgeber, mehr als 470 Artikel in Fachzeitschriften, wissenschaftlichen Zeitschriften und (Hand-) Büchern (ohne graue Literatur), rund 270 Fachartikel im Internet sowie circa 620 Rezensionen. Ferner wirkte er an 473 Veranstaltungen - mit mehr als 24. 000 Teilnehmer/innen - als Referent oder Fortbildner mit (Stand: Dezember 2017). Ausführliche Informationen über seine Person, seine Veröffentlichungen und seine Vortrags- bzw. Fortbildungstätigkeit können auf abgerufen werden. Seine Autobiographie ist unter zu finden.
Brief content visible, double tap to read full content. Full content visible, double tap to read brief content. Dr. Martin R. Textor, Jahrgang 1954, studierte Erziehungswissenschaft, Beratung und Sozialarbeit an den Universitäten Würzburg, Albany (New York) und Kapstadt. Er arbeitete 20 Jahre lang als wissenschaftlicher Angestellter am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München. Vom November 2006 bis Dezember 2018 leitete er zusammen mit seiner Frau das nicht universitäre Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) in Würzburg. Textor veröffentlichte 23 Monographien, 23 Fachbücher als (Mit-) Herausgeber, mehr als 470 Artikel in Fachzeitschriften, wissenschaftlichen Zeitschriften und (Hand-) Büchern (ohne graue Literatur), rund 300 Fachartikel im Internet sowie circa 640 Rezensionen. Ferner wirkte er an 485 Veranstaltungen – mit mehr als 24. 600 Teilnehmer/innen – als Referent oder Fortbildner mit. Gemeinsam mit Antje Bostelmann gibt Martin R. Textor "Das Kita-Handbuch" heraus ().
Martin R. Textor: Projektarbeit im Kindergarten. Planung, Durchführung, Nachbereitung. Norderstedt: BoD 2005, 120 Seiten, EUR 10, 00 Macht den Kindergarten auf, und lasst die Kinder hinaus ins Leben! Diese Forderung war nie berechtigter als heute: Kinder werden aus der Erwachsenenwelt ausgegliedert und verbringen ihr Leben in "kindgerechten", aber lebensfernen Räumen. Sie können Natur-, Körper- und Selbsterfahrungen aufgrund von Verstädterung und Technisierung immer seltener machen. Martin Textor zeigt auf, wie durch Projekte Selbsttätigkeit, entdeckendes Lernen, Ganzheitlichkeit, Lebensnähe, Handlungs- und Gemeinwesenorientierung in die Kindertageseinrichtungen zurückgeholt werden können. So werden der Verlauf eines Projekts, also Planung, Durchführung und Nachbereitung, "idealtypisch" beschrieben. Im Hauptteil des Buches verdeutlichen Praxisberichte das ganze weite Spektrum der Möglichkeiten, in denen sich Projektarbeit in Kindertageseinrichtungen entfalten kann. Die beschriebenen Projekte erleichtern es Kindern, sich ihre natürliche, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Umwelt zu erschließen.
Ausführliche Informationen über seine Person, seine Veröffentlichungen und seine Vortrags- bzw. Fortbildungstätigkeit können auf: // abgerufen werden. Seine Autobiographie ist unter: // zu finden. show more
Seine Autobiographie ist unter zu finden. Erscheinungsdatum 12. 01. 2020 Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Gewicht 191 g Themenwelt Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika Schlagworte Bildung • Frühpädagogik • Kita • Projekte ISBN-10 3-7504-3055-1 / 3750430551 ISBN-13 978-3-7504-3055-6 / 9783750430556 Zustand Neuware
Unsere Weiterbildungen und Seminare finden auf unserem großzügigen Vierseitenhof im Wendland (Niedersachsen) statt und bieten neben der intensiven fachlichen Arbeit auch Raum für Ruhe, Erholung und kollegiale Gespräche. Schwimmbad, Sauna, gute Fahrradwege sorgen für den angemessenen Ausgleich nach einem intensiven Arbeitstag. Die Unterbringung erfolgt in Einzelzimmern in unseren Gästehäuser und in einer Ferienwohnung im Dorf. Steps weiterbildung berlin.de. Seminarhaus: Ein ehemalige Stall ist saniert und ausgebaut worden und bildet den Eingangsbereich zum 2015 neu erbauten Seminarhaus. Der große, lichtdurchflutete Seminarraum ist mit großen Fenstern nach Süden und Westen ausgerichtet. Ein Schwingboden mit Eichendielen, Musikanlage, Moderationsmaterial, Beamer, Kamera für Livemitschnitte und Übertragung in den Arbeitsgruppenraum, Figuren und Materialien für Aufstellungen und andere Aktionsmethoden sind vollständig vorhanden. Für Yogaeinheiten gibt es ausreichend Yogamatten für bis zu 20 Personen. Im geschmackvoll ausgebauten Stallgebäude befindet sich die Küche und der Essraum, ein Arbeitsgruppenraum und zwei Schlafgelegenheiten mit Bad.
Roland Kunkel (geb. 1953) ist Diplom Volkswirt. STEPPS: Das Trainingsprogramm bei Borderline - Psychiatrie Verlag. Sein politisches Engagement führte ihn über die Rolle als Gewerkschaftssekretär bei der IG Metall (1984-1988) zu einer gemeinnützigen Politikberatungsfirma in der Wendezeit (1988-1990) in Berlin. Der Ernstfall von Arbeitskämpfen und industriellen Umbrüchen hat ihn sehr geprägt, besonders, weil das Risiko von ruinösen Konflikten (intern wie mit externen Gegnern) schwer zu steuern ist. » Komplettes Profil lesen
Ziele sollen frei gewählt, erreichbar sein und zur Persönlichkeit des Menschen passen. Kurzum: Dauerhaft wirksame Zielsetzungen beruhen auf Selbstbestimmung. Mit diesem Wissen wurde S. am Institut für Sportwissenschaft von Sportpsychologen entwickelt und in Form eines ganzheitlichen Gesundheitsprogramms evaluiert. Die Abkürzung S. Steps weiterbildung berlin corona. steht für Selbststeuerungs- Trainings- und Ernährungs Programm mit Spaß. Das Programm verbindet drei gesundheitsrelevante Bestandteile zu einem integrierten Kursangebot, das von den Teilnehmern wöchentlich absolviert werden kann. Die Elemente des Kurses sind ein spezielles Coaching, sportliche Bewegung und eine vollwertige Ernährung. Coaching Selbstbestimmung erlernt man durch Coaching. Das Coaching ist eine indirekte Lernmethode in der ein Coach den Coachee anleitet, eigene Ziele und Bedürfnisse zu verstehen und ihnen zu folgen. Der besondere Vorteil des Coachings besteht darin, dass es durch Selbstbestimmung große Mengen an eigener Motivation freisetzt. Ist die Eigenmotivation geweckt, gelingt es den Teilnehmern leicht, sich auf ihr Gesundheitsziel zu konzentrieren und selbst längere "Durststrecken" zu überwinden.
Darüber hinaus können dem Programm nach Absprache weitere Module hinzugefügt werden etwa zur Prophylaxe von Rückenbeschwerden, zur Bewältigung von Stress oder zum Umgang mit schädigenden Genussmitteln. Die grundlegende Idee von S. S., die innere Motivation der Teilnehmer zu wecken, bleibt bei allen Programmerweiterungen unverändert. Betriebliches Gesundheitsmanagement Ganz aktuell wurde S. für das betriebliche Gesundheitsmanagement in Unternehmen angepasst. STEP für Eltern und Pädagogen - STEP Elternkurse und Workshops - Aktuelle Angebote. In Kooperation mit dem Rückenzentrum am Markgrafenpark unterstützt S. die Arbeitnehmer durch gesundheitsrelevante Maßnahmen für ihre Tätigkeit am Arbeitsplatz. Betriebliches Gesundheitsmanagement fördert die Entwicklung des Humankapitals in den Unternehmen. Das Humankapital sind die Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie das Wissen, das in einer Person verkörpert ist, und das durch Ausbildung, Weiterbildung und Erfahrung erworben und weiterentwickelt werden kann. Zur Entwicklung individuell abgestimmter Programme werden die besonderen betrieblichen Arbeitsbedingungen analysiert und mit einem maßgeschneiderten S.
3. Verhaltenstraining: Erlernen von Verhaltensfertigkeiten, die u. a. eine bessere Kooperation mit dem sozialen Umfeld ermöglichen. STEPPS Trainerfortbildungen finden in regelmäßigen Abständen in Köln, Stuttgart und Warstein statt. Weitere Informationen zu STEPPS (und den STEPPS Fortbildungen) finden Sie auf der Webseite des Dachverbands STEPPS. Der Link befindet sich links unter der Coverabbildung. Alle Informationen zu STEPPS und den STEPPS Gruppen finden Sie auf der Seite des Dachverband STEPPS. Zur Webseite » Autorin Nancee Blum Nancee Blum und ihre Co-Autoren arbeiten in der Abteilung für Psychiatrie an der Universität von Iowa. Mehr lesen Autor N. F. Steps weiterbildung berlin.org. Bartels N. Bartels arbeitet in der Abteilung für Psychiatrie an der Universität von Iowa. Autor Don St. John Don St. John arbeitet in der Abteilung für Psychiatrie an der Universität von Iowa. Autor Prof. Bruce Pfohl Prof. MD Bruce Pfohl arbeitet in der Abteilung für Psychiatrie an der Universität von Iowa. Es gibt noch keine Bewertungen.
Urkunde über den erfolgreichen Abschluss der Weiterbildung und die Weiterbildungsbezeichnung. Sie beinhaltet deine absolvierten Lehreinheiten, deine Prüfungsergebnisse mit Gesamtnote, die Fernlehrgangsdauer und die Weiterbildungsstunden. Wir sind staatlich anerkannt: Wir sind staatlich zugelassen: Ablauf Von der Anmeldung zum Fernlehrgang bis zur Ausstellung deiner Urkunde – schau dir die einzelnen Schritte an. 1 Startphase Du meldest dich für einen Fernlehrang an. Nach Vertragsschluss erhältst du von uns deinen Zugang zu unserer nutzerfreundlichen Lernplattform. 2 Lernphase Jetzt geht's an die Inhalte! Neben den Lehreinheiten mit Prüfungsaufgaben und gegebenenfalls einer Projektarbeit, gibt es freiwillige Quizze und Workshops. 3 Abschlussphase Abhängig vom gewählten Fernlehrgang findet ein Abschlusskolloquium statt. Deine Urkunde wird ausgestellt. Geschafft! Sprechstunde im StEPS | Bildungsserver. Herzlichen Glückwunsch. Auf den Punkt gebracht. CURASTEP-Vorteile Übersicht der Fernlehrgänge Voraussetzungen & Preise Die wichtigsten Infos auf einen Blick: Info-PDF herunterladen Willst du den nächsten Karriereschritt gehen?
Herzlich willkommen auf der Internetplattform von STEEP™ im deutschsprachigen Raum. STEEP™ ist das erfolgreiche Interventionsprogramm von Martha Erickson und Byron Egeland. Als ausgebildete STEEP™-Beraterin helfen Sie jungen Eltern, eine gelingende Beziehung zu ihrem Kind aufzubauen.