Schule ist nicht nur ein Ort, an dem Gewalt stattfindet, sondern vor allem ein Lebensraum, der gestaltet werden kann und der Auswirkungen auf das Verhalten der dort tätigen Personen hat. Schule ermöglicht Bildungsabschlüsse und eröffnet dadurch immer auch Lebenschancen (oder auch nicht). Sie ist ein Ort, an dem das Zusammenleben Vieler beispielhaft demokratisch organisiert werden kann, und sie ist auch ein Ort, an dem "Gemeinschaft" stattfinden kann, die über die Schule hinaus wirkt. Schule kann so als lebendiger sozialer Organismus gesehen und verstanden werden. Gewaltprävention | Nds. Kultusministerium. Die Ansätze und Maßnahmen zum Umgang mit Gewalt und Gewaltprävention in der Schule, die sich in der schulischen Praxis finden lassen, sind unüberschaubar und vielfältig. Während für die Bereiche der Verbreitung und der Ursachen von Gewalt in der Schule zunehmend wissenschaftliche Studien und Erkenntnisse vorliegen, wobei nach wie vor Langzeitstudien weitgehend fehlen, sind Maßnahmen und Projekte der Gewaltprävention immer noch kaum evaluiert.
Die meisten Lehrer sind unsicher, wann die Grenze zum Mobbing überschritten ist. Allgemein wird aus einzelnen Übergriffen Mobbing, wenn sie über längere Zeit regelmäßig – also (mehrfach) wöchentlich – gegen eine bestimmte Person verübt werden, die sich nicht wehren kann. Eine hundertprozentig sichere Diagnose ermöglicht Ihnen diese Definition in der Praxis natürlich trotzdem nicht – und genau das macht die Sache vermeintlich schwierig. Dabei ist es eigentlich sehr simpel: "Bei Mobbingverdacht Mobbinginterventionen in den Blick nehmen", lautet die einfache Formel. Die Frage, ob es sich tatsächlich um Mobbing handelt, ist nämlich gar nicht entscheidend. Maßnahmen gegen gewalttätige schüler grundschule rautheim. Dass Sie darüber überhaupt nachdenken, zeigt schließlich, dass es einem Ihrer Schüler offensichtlich schlecht geht – und schon darum sollten Sie aktiv werden. Das Buch zeigt, wie Sie als Lehrkraft mit diesem komplexen Thema umgehen können und welche präventiven und intervenierenden Möglichkeiten Sie haben. Geeignet für alle Schulformen: Vorbeugen, erkennen, handeln - die 360°-Perspektive Ratgeber Arbeitsblatt mit Lösungen Es liegt wohl auf der Hand: Ignorieren Sie die Probleme nicht und verharmlosen Sie die Situation auch nicht.
Nehmen Sie die Sache und die Schüler ernst und ziehen Sie sich nicht mit einem lapidaren "Macht das unter euch aus! " auf der Affäre. Blinder Aktionismus hilft aber ebenso wenig weiter. Damit Sie nicht – trotz guter Absicht – alles nur noch schlimmer machen, vermeiden Sie öffentliche Schuldzuweisungen und schlagen Sie sich nicht auf eine Seite. Bleiben Sie möglichst unparteiisch und vermeiden Sie es, die "Moralkeule" zu schwingen. Machen Sie sich einen fundierten Plan, statt aus dem Bauch heraus Maßnahmen zu ergreifen und sprechen Sie die Schritte mit den Betroffenen (Mobbingopfer, Kollegen, Schulleiter... Maßnahmen gegen gewalttätige schüler grundschule dresden. ) ab. Vermeiden Sie es, die Sache in Abwesenheit des Gemobbten mit der Klasse zu besprechen und verhängen Sie auch keine pauschalen Sanktionen, mit denen Sie alle bis auf das Opfer der Attacken abstrafen. Versuchen Sie zudem nicht, Mitleid zu wecken oder die besondere Hilfsbedürftigkeit des Gemobbten herauszustellen. Auch einen konkreten Fall sollten Sie nicht mit der Klasse erörtern.
Was kann bzw. darf ich in einem solchen Fall denn tun? Zuerst sollten Sie Ihre Anweisung in scharfem Ton ("Metall in der Stimme") wiederholen und wenn er sich dann immer noch nicht rührt, dürfen Sie ihn anfassen und sogar mit sanfter Gewalt aus dem Raum bugsieren, um Ihre Anweisung durchzusetzen. ᐅ Maßnahmen zur Bekämpfung von Jugendkriminalität. Das LG Berlin hat dazu bereits 2009 ein wegweisendes Urteil gesprochen (Hoegg: Die 55 wichtigsten Schulrechtsurteile, Scriptor 2016, Urteil Nr. 50): Selbst wenn der Schüler dabei einen (kleinen) blauen Fleck bekommt, handelt es sich noch nicht um eine strafbare Körperverletzung, weil Sie nicht in Züchtigungsabsicht gehandelt haben, sondern um Ihre Anweisung faktisch durchzusetzen. Nach Ansicht des Gerichts werden Lehrkräfte in solchen Situationen vom Kultusministerium allein gelassen, weil dieses sich nicht dazu äußert, was Lehrer in diesen Fällen tun dürfen bzw. tun sollen. Falls der Schüler Ihrer Anweisung nicht folgt, können Sie nicht die Hände in den Schoß legen, sondern müssen Sie irgendwie handeln und haben deshalb das, was Juristen eine "Eilbefugnis" nennen.
über "Wir verbringen die Pause öfter zusammen. " bis hin zu "Wenn etwas Heftiges passiert, sage ich es dem Klassenlehrer. " (für Letzteres muss der Gemobbte natürlich erst einwilligen). Auch ältere Schüler können als Mentoren, Buddys oder Paten jüngere Schüler unterstützen. In Abstimmung mit dem Mobbingopfer können sie zum Beispiel als Bezugsperson fungieren, als Pausenkontakt oder als Begleiter auf dem Schulweg. Arbeitsblatt mit Lösungen Bleiben Sie mit dem Gemobbten in Kontakt, auch wenn er sich ablehnend verhält: "Jedes Gespräch ist eine Unterstützung. " Idealerweise machen Sie sich aber nicht zum Einzelkämpfer, sondern holen das "Klassenteam", also die Kollegen, mit ins Boot. Können gewalttätige Schüler vom Unterricht ausgeschlossen werden? - rechtsanwalt.com. Je mehr Kollegen an einem Strang ziehen, desto besser lässt sich die "Kultur des Hinschauens" etablieren. Auch ein Elternabend zum Thema kann sinnvoll sein – je mehr Akteure für die Sache sensibilisiert werden, desto unwahrscheinlicher wird Mobbing in der Schule. Gewalt ist kein Mittel Sie erproben wirksame Maßnahmen zur Verhinderung, Eindämmung und zum Abbau von Gewalt und Mobbing.
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