Letzterer verlas eine vorbereitete Erklärung, die eine einzige lange Lüge über die globale Erwärmung war. Vermutlich stand er unter Eid! Ms. McCarthy, die Letzte in einer langen Liste von Umweltfanatikern, die die EPA betreiben, musste im Kreuzverhör einräumen, dass die gegenwärtigen und zukünftigen Vorschriften bzgl. Treibhausgase nicht dem Schutz der Öffentlichkeit dienen, sondern "die internationale Gemeinschaft" beeinflussen sollen, ihre Emissionen von CO2 und anderen vermeintlichen Stoffen zu reduzieren. Mögliche Auswirkungen der globalen Erwärmung im (westlichen) Mittelmeerraum - GRIN. Nicht nur, dass diese Vorschriften wissenschaftlich keine Grundlage haben, sondern sie bestehen auch, um den Umweltkrieg gegen den Energieverbrauch fortzusetzen und auch, um Druck auf Entwicklungsländer wie China und Indien auszuüben. Im vorigen Monat haben sich die Australier erhoben und die Politiker aus dem Amt gejagt, die ihnen eine "Kohlenstoffsteuer" aufdrücken wollten. Der neue Premierminister hat sofort das "Klimaministerium" geschlossen, das nur dazu da gewesen ist, diese Steuer durchzusetzen.
Die Aktualität der Thematik des Klimawandels und der allgemeinen globalen Erderwärmung ist erheblich. Ein Blick auf weltweite Klimadiagramme und Niederschlagsdiagramme lässt erahnen, dass der Mittelmeerraum von langfristigen Auswirkungen nicht unberührt bleibt. Die internationale Welt-Klimakommission (das IPCC=Intergovernmental panel on climate change) hat anhand des bereits realisierten Temperaturanstieges von 1, 4 auf 5, 8 °C allgemeine Temperaturabweichungen der globalen Erwärmung rekonstruiert (vgl. Abbildung 3). Die Grafik umfasst den Zeitraum von 1000 bis 2000 n. Chr. Facharbeit globale erwärmung welt steuert auf. in dem besonders in den vergangenen 100 Jahren ein erheblicher Anstieg zu verzeichnen ist. Abbildung 3: Rekonstruierte Temperatur globaler Erw ä rmung in ° C Quelle: IPCC (2011) Fernsehberichte, Brennpunkt-Sendungen, Zeitungsartikel, allgemeine Medienpublikationen überschlagen sich mit Beiträgen zu diesem Thema. Vor allem die stark dramatisierten Prognosen sind bei den Medien sehr beliebt. All dies geschieht nicht ohne Grund.
Wenn Sie jetzt über diese Erklärung nachdenken, bedenken sie auch die Art und Weise, mit der die Erde regelmäßig Jahreszeiten sowie vorhersagbare Zyklen der Erwärmung und Abkühlung durchläuft. Das hat sie seit nunmehr etwa 4, 5 Milliarden Jahren getan. Um "Climate Change Reconsidered" zu lesen, gehe man zu deren Website [vermutlich gibt es in absehbarer Zeit hier bei EIKE eine Übersetzung der Schlüsselpunkte. A. Unter den Ergebnissen des Berichtes findet sich auch, dass es "keine enge Korrelation gibt zwischen den Temperaturvariationen der letzten 150 Jahre einerseits und menschlichen CO2-Emissionen andererseits". Für das Klima oder sogar das Wetter die Menschen verantwortlich zu machen ist geisteskrank. Genauso könnte man die Überschwemmungen in Colorado den Menschen in die Schuhe schieben und nicht den mit den Jahren 1894 und 1969 vergleichbaren Regenfällen. Facharbeit globale erwärmung rechtzeitig stoppen. Im Übrigen gibt es reichlich Beweise in den USA für stark abnehmende, mit dem Wetter zusammen hängende Ereignisse. Während der letzten Jahrzehnte gab es weniger Tornados.
Diese Unterrichtseinheit ist in Zusammenarbeit mit dem Kuratorium für die Tagungen der Nobelpreisträger in Lindau entstanden, das mit dem Nobelpreis ausgezeichnete Forschung Schülerinnen und Schülern, Studierenden sowie dem wissenschaftlichen Nachwuchs näherbringen möchte. Die Unterrichtseinheit ergänzt dabei das Materialangebot der Mediathek der Lindauer Nobelpreisträgertagungen um konkrete Umsetzungsvorschläge für die Unterrichtspraxis in den Sekundarstufen. Facharbeit globale erwärmung macht keineswegs. Weitere Unterrichtseinheiten aus diesem Projekt finden Sie im Themendossier "Die Forschung der Nobelpreisträger im Unterricht". Unterrichtsablauf Inhalt Einstieg Zum Einstieg kann beispielsweise auf einer Folie eine aktuelle Schlagzeile oder ein kritischer Tweet des US-Präsidenten Donald Trump zum Klimawandel gezeigt werden und als Impuls für eine kurze Diskussionsrunde dienen. 5 Minuten Erarbeitungsphase I Die Schülerinnen und Schüler notieren anhand eines Videos die negativen Folgen des Klimawandels und erläutern angeleitet den Treibhauseffekt.