Inhalt Literaturnachweis - Detailanzeige Autor/in Bofinger, Jürgen Institution Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Titel Digitale Medien im Fachunterricht. Schulische Medienarbeit auf dem Prüfstand. 1. Aufl.
Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) plant gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern von Hochschulen und der Fort- und Ausbildung in Baden-Württemberg Fortbildungsmaßnahmen zum Einsatz digitaler Medien im Fachunterricht. Digitale Medien im Fachunterricht: PPR lässt Kopf nicht hängen - Siegen. Hierbei sollen Fortbildungsangebote für die unterschiedlichen Schularten konzipiert werden, die innovative fachdidaktische Inhalte mit der schulischen Praxis verbinden und danach im Unterricht eingesetzt werden können. Folgende Fortbildungsformate sind vorgesehen: punktuelles Online-Seminar (synchrone Teilnahme), Reihe von Online-Seminaren, Blended-Learning-Seminar, Selbstlernkurs/MOOC. Digitale Medien im Fachunterricht sollen nicht nur sinnvoll eingebunden werden, sie müssen für die Lernenden und für die Lehrenden einen erkennbaren Mehrwert bieten und das Lernen und Lehren erleichtern. Erreicht werden soll zudem eine Steigerung der Medienkompetenz der Lehrkräfte durch Fortbildungen sowie eine Verbesserung des Lernerfolgs bezüglich Fachlichkeit und digitaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler.
Wenn man anschließend die einzelnen Dateien über ein gemeinsames Feld (z. Personalausweisnummer) verbindet und ein Formular definiert, das alle relevanten Daten eines Bürgers enthält ("Gläserner Bürger"), hat man damit nicht nur in das Aufbauen einer Datenbank eingeführt, sondern auch eine Brücke zum Thema "Datenschutzrecht" geschlagen.
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Die 40 analogen Methoden-Werkzeuge können fast alle mit H5P digital umgesetzt werden. LearningApps sind interaktive, multimediale Bausteine für Lern- und Lehrprozesse, die online erstellt und in Lerninhalte eingebunden werden. (Beispiele finden sich in der foilgenden Lernaufgabe. ) Diese und viele andere mehr dienen als Ersatz für analoge Methoden-Werkzeuge mit und ohne funktionelle Verbesserungen, insbesondere in der Selbstüberprüfung und in der kollaborativen Arbeit. Sprachsensibler Fachunterricht | Digitale Methoden-Werkzeuge. Digitale Datenbanken und Mediatheken zur Informations- und Wissenserweiterung sind sehr geeignet zur Informationsbeschaffung und Erklärung. Der Einsatz von Erklärvideos schafft ein Sprachbad und die Produktion eigener vertonter Erklärvideos geht über den bloßen Ersatz analoger Medien hinaus und erweitert die Möglichkeiten und Funktionen mit Chancen, Risiken und Nebenwirkungen. Apps und Tools für kollaboratives Arbeiten und spezielle Lernprodukte sind sehr geeignete Instrumente zum Lernen mittels sprachbildender Lernaufgaben.