Die Akademie für Psychotherapie und Interventionsforschung ist derzeit die größte Ausbildungsstätte für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen deutschlandweit. Mit einer engen universitären Anbindung an den Exzellenzbereich Kognitionswissenschaften der Universität Potsdam werden sehr hohe Ansprüche an die Qualität der Lehre in Theorie und Praxis vertreten. Die API ist Mitglied des Verbunds universitärer Ausbildungsstätten für Psychotherapie und wurde von der Deutschen Gesellschaft für Psychologie und als universitäres Ausbildungsinstitut akkreditiert.
Lesen, Schreiben und Rechnen stellen zentrale Kulturtechniken dar, welche für eine selbstbestimmte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unerlässlich sind. Schwierigkeiten beim Erwerb dieser Kulturtechniken bedeuten eine wesentliche Beeinträchtigung für die Entwicklung eines Kindes. 3% bis 9% aller Schüler weisen trotz einer normalen Intelligenz erhebliche Leistungsstörungen im Lesen, Schreiben bzw. Rechnen auf. Sie leiden an einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) bzw. einer Rechenstörung (Dyskalkulie). Akademie für psychotherapie potsdam ny. Erfahren Sie auf unserer Internetseite mehr über die Diagnostik, den Verlauf und die Behandlung dieser Auffälligkeiten. Hier finden Sie Fakten zum Weg in die Lerntherapie, zu Behandlungs-konzepten und zu den konkreten Zielen einer Lerntherapie. Informieren Sie sich über die Symptome und den Verlauf der Lese-, Rechtschreib- und Rechen-störung. Wir sind ein Team von integrativen Lerntherapeuten/innen mit Kompetenzen in psychologischen, pädagogischen, psychotherapeutischen und weiteren Handlungsfeldern.
Unser Institut Die API bietet seit 1999 in Kooperation mit allen Kliniken der Länder Berlin und Brandenburg sowie zahlreichen weiteren Kooperationskliniken bundesweit die Ausbildung zum*zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in (KJP) und seit 2014 zusätzlich die verkürzte Ausbildung zum*zur Psychologischen Psychotherapeut*in (PP) für approbierte KJP mit psychologischem Grundberuf an. Die API ist mit 433 Absolvent*innen (bis Herbst 2021) das größte und erfolgreichste KJP-Ausbildungsinstitut in Deutschland. Ausbildung KJP Die praxisnahe Ausbildung zum*zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in steht im Fokus unseres Instituts. IfP-Potsdam: Startseite. Wer Interesse an einer spannenden, vielseitigen Arbeit im multiprofessionellen Team hegt und Kindern, Jugendlichen sowie ihren Bezugspersonen helfen möchte, den wird die Ausbildung zum*zur approbierten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in mit dem Schwerpunkt Verhaltenstherapie begeistern.
B. in Form von: Depressionen, Ängsten, Zwängen, Phobien, Essstörungen, Sucht, Probleme in der Ehe oder Kindererziehung, u. v. m. - hier leistet die Heilpraktikerin für Psychotherapie einen wichtigen Beitrag zur Entlastung der Patienten. Um Menschen in schwierigen Lebenssituationen hilfreich unterstützen zu können bedarf es neben der therapeutischen Fähigkeit eines Fachwissens über die einzelnen psychischen Störungen. HPA Heilpraktiker Akademie Potsdam - Die Heilpraktiker Akademie. Deswegen ist die Grundvoraussetzung für eine Therapie die sogenannte Anamnese & Diagnostik, also das professionelle Gespräch zur Erkundung von Symptomen, um dem Patienten im Anschluß die bestmögliche Therapie zu ermöglichen. Die Heilpraktiker Akademie Deutschland orientiert sich in der Vermittlung dieses Wissens an der aktuellen Psychotherapieforschung. Welche Einsatzmöglichkeiten gibt es für Heilpraktiker/in für Psychotherapie? Viele Heilpraktiker (Psychotherapie) arbeiten freiberuflich in eigener psychotherapeutischer Praxis Angestellte Tätigkeit in Arztpraxen oder bei Heilpraktikern In Praxisgemeinschaften mit anderen therapeutischen Berufen (z. Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, u. ) Als Unterstützung im betrieblichen Gesundheitsmanagement in Unternehmen In sozialen Einrichtungen Kuranstalten Private Stiftungen und Organisationen Auch viele Coaches nutzen diese Ausbildung, um nicht Gefahr zu laufen Beratung und Therapie miteinander zu vermischen.
Dipl. Psych. Silke Kaletta Kinder- und Jugendpsychotherapeutin Berufliche Stationen (Auszüge): seit 01. 01.