Ergebnisse # Kostüme aus dem antiken Griechenland in verschiedenen Varianten # Präsentation der Arbeitsergebnisse Besonderes Das Schauspiel und die Verkleidung bieten den Schüler*innen einen anderen Blick auf das antike Griechenland. Für einen kurzen Moment einfach mal im Spiel eine stolze Athenerin oder Spartaner zu sein. Das macht diesen Tag so besonders. Projektwoche „Olympische Spiele“ – Grundschulverbund Gehlenbeck-Nettelstedt. beteiligte Fächer Geschichte, Religion, Kunst, Sport, Wirtschaft, Sozialkunde Zeitrahmen 1 Projekttag Methoden # Improvisation # Rollenspiel # Einzelarbeit # Gruppenarbeit # Vortrag / Präsentation # Feedback Mode im antiken Griechenland Feedback auf die Projekttage Feedback: Was war gut? Was war schwierig? Was sollten wir wiederholen?
Im zweiten Unterrichtsblock werden fünf Gruppen zu verschiedenen Themen gebildet. Sie bearbeiten Fragen zur griechischen Wirtschaft und Mythologie, zu Olympia, Athen und Sparta. Im dritten Block erstellen die Gruppen ein Lernplakat für ihr Thema. Ziel ist es, den erarbeiteten Inhalt auf Grundlage der Arbeitsaufgaben gestalterisch zusammenzufassen. Das Plakat ist Grundlage für die Präsentation am dritten Projekttag. Projektwoche olympische spiele 2021. Ergebnisse # Eigener Zeitstrahl für die griechische Antike # Lernplakat (Gruppenarbeit) # zentrale Dokumentation aller Materialien auf der Lernplattform für die Nutzung in zukünftigen Unterrichtsstunden Besonderes Das Teilprojekt legt den Schwerpunkt auf das Methodentraining und hier im Besonderen auf die Herausforderungen der Gruppenarbeit. Die Höhen und Tiefen, die es beim gemeinsamen Arbeiten gibt, werden ausgewertet. Die wichtige Erfahrung dabei ist, dass ein gemeinsames Ziel trotz Hürden erreicht werden kann. beteiligte Fächer Geschichte, Religion, Kunst, Sport, Wirtschaft, Sozialkunde, Geografie Zeitrahmen 1 Projekttag Methoden # Zeitstrahl # Die 5-Schritte-Lesemethode # Gruppenregeln und Verteilung von Gruppenaufgaben # Lernplakat Zeitstrahl und Lernplakate Lernplakate zu den Themen Olympia, Mythologie, Wirtschaft, Athen und Sparta Dokumentation auf der Lernplattform Dokumentation der Ergebnisse im Geschichtsraum der Lernplattform Theater, Mode und Präsentation Thema Theater, Kleidung und Präsentation Worum geht es?
"Eulen nach Athen tragen" war in der letzten Woche nicht wirklich das passende Sprichwort. Es waren alles andere als überflüssige Tätigkeiten, mit denen sich unsere 6. Klassen innerhalb der Projekttage "Epochen der Geschichte" vom 9. bis 11. November 2020 beschäftigten. Projektwoche "Olympische Spiele": Schule-unter-den-Eichen.de. Es ging um die Auseinandersetzung mit der Antike, speziell mit dem antiken Griechenland, die ca. 1200 Jahre vor Christus begann. Über verschiedene Teilprojekte hinweg lernten die Schüler*innen die herausragende Bedeutung der antiken griechischen Kultur kennen und entdeckten deren Spuren in unserem heutigen Alltag. Welche Göttin steht hinter dem bekannten Markennamen "Nike"? Warum wird etwas "spartanisch" genannt? Und wie war gleich der Name des griechischen Restaurants in Griebo? In den drei Projekttagen beschäftigten sich die Schüler*innen mit den Olympischen Spielen und ihrem religiösen Ursprung, und zwar ganz praktisch im sportlichen Wettstreit. Sie befassten sich mit geschichtlichen Ereignissen und Orten von großer Tragweite für Europa.
Brasilien liegt in Südamerika und dort wird im Sommer nicht nur Fußball gespielt. Denn Olympia ruft im Jahr 2016 und der olympische Gedanke wurde von den Kindern unserer Schule erhört. Olympisches Feuer, die Ringe als Symbol zur Einheit in der Welt, der Olympische Eid, der Einmarsch der Nationen – Olympia wurde an der Theodor-Körner-Schule lebendig und soll es bleiben. Das Schnuppern in verschiedene Sportarten, die bereits olympisch sind oder noch olympisch werden wollen, entfachte Begeisterung und ließ die kleinen Sportler eine aufregende Projektwoche erleben. Es wurde geboxt, geholft, Ballett getanzt und all das unter dem großen Schirm des Fairplay. Dabei sein ist alles – der olympische Funke sprang über, Rio 2016 kann kommen! Eröffnung Mit dem Einzug der "Mannschaften", dem Hissen der Olympischen Fahne, einem kleinen Programm und dem Olympischen Feuer wurde die Projektwoche feierlich in der Turnhalle eröffnet. Projektwoche olympische spiele. Danach gab es viele Stationen in und um die Turnhalle herum. Dabei ging es nicht um die Leistung des einzelnen Sportlers, sondern vor allem um Spaß und das Zusammenspiel der gesamten Mannschaft.
Projekt: Die Olympischen Spiele und das Politische in Antike und Neuzeit Projektbeschreibung: Die Olympischen Spiele waren immer schon politisch – und sie sind es bis heute. In dem Langzeitprojekt "Die Olympischen Spiele und das Politische in Antike und Neuzeit" wird diese politische Dimension der Olympischen Spiele in den Blick genommen. Dabei werden die Olympischen Spiele der Antike und der Neuzeit nicht nur jeweils für sich, sondern beide zusammen auch aus den Perspektiven der rezeptionsgeschichtlichen Transformationsforschung und der historischen Komparatistik in den Blick genommen. Die Leitung des Projekts liegt beim Inhaber der Juniorprofessur Antike und Europa mit besonderer Berücksichtigung der Antikerezeption, Herrn Jun. -Prof. Dr. Marian Nebelin, der den Antike-Schwerpunkt, und bei Herrn Dr. Projektwoche olympische spiele antike. Hendrik Thoß, Wissenschaftlicher Assistent an der Professur Europäische Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, der als Sporthistoriker den Moderne-Schwerpunkt betreut. Die Durchführung des Projekts erfolgt – gegebenenfalls mit verschiedenen Kooperationspartnern – in Form gemeinsamer Veranstaltungen, Publikationen und Vorträge sowie perspektivisch durch die Einwerbung drittmittelfinanzierter Forschungsprojekte aus dem Themenbereich des Langzeitprojekts.