Tanzsportjugend Tanzen in der Schule Ausschreibung Bundeswettbewerb Tanzen in der Schule 2020 Bewerbungen zur Ausrichtung des Bundeswettbewerbs Tanzen in der Schule können ab sofort bis zum 01. 09. 2019 in der DTV-Geschäftsstelle eingereicht werden. von Nadine Winkelhausen 05. 07. 2019 09:38 Uhr Datum: 16. Mai 2020 Zeit: 11. 30 - 18. 00 Uhr Aufgund der hohen TN-Zahlen in den Form. -Wettbewerben ist es notwendig, bspw. die Vorrunden getrennt oder die gesamten Wettbewerbe getrennt durchzuführen (Gruppen-Form. und Paar-Form., Schachtelungen von Altersgruppen, auch wäre gegeben, dass ein großes u. kleines Finale getanzt werden kann; sehr sinnvoll bei den teilweise sehr langen Anfahrtswegen). Hier ist eine musikalische Trennung zwingend notwendig. Dies bedeutet, zwei Hallen in unmittelbarer Nähe oder miteinander verbunden, jedoch räumlich getrennt oder z. B. eine Vier-Felder-Halle od. anderweitig große Halle, die räumlich/akustisch geteilt werden kann. Eine große Tribüne muss zumindest in einer der beiden Hallen vorhanden sein.
Sie bringen ihre Schüler nicht nur körperlich in Bewegung, sondern auch geistig, vermitteln Körperbeherrschung, Körpergefühl, Ausdruck, Musikalität und Rhythmus, Raumgefühl, soziales, achtsames und respektvolles Miteinander, Selbstverantwortung, Selbstbewusstsein, Vertrauen, Verantwortung und Teamfähigkeit. Die körperliche und seelische Gesundheit, Konzentrationsfähigkeit, Gedächtnis- und Leistungsfähigkeit werden nachweislich gestärkt, Endorphine werden ausgeschüttet. Kinder sowie Jugendliche und Erwachsene finden im Künstlerischen Tanz ein individuelles und kollektives Mittel zum Ausdruck, ein propriozeptives, visuelles und auditives Erlebnis mit unbegrenzten Entdeckungsmöglichkeiten im Spektrum von Raum und Zeit. Durch die schöpferische Arbeit werden Fähigkeiten nicht nur entdeckt, sondern entwickelt, gefördert und genutzt. Persönlichkeiten werden geformt. Der Künstlerische Tanz öffnet die Türen zu uns selbst. Aufführungen lassen die Schülerinnen und Schüler die unbändige Freude und Kraft spüren, die entsteht, wenn man in der Gemeinschaft an einem großen Projekt teilhat und dieses auf die Bühne bringt.
Sie befinden sich hier: Startseite » Projekte » SCHULE-TANZT Schülerinnen der Kurfürst-Moritz-Schule 2016 2016 startete der schulische Schowtanz-Wettbewerb in Sachsen und findet seither jährlich statt. Schulische Teams, zwischen 20 und 100 Teilnehmer stark, stellen am Mittwoch vor Ostern ihr an der Schule erarbeitetes Stück vor. Die Teilnehmer sind 10-19 Jahre alt und die Stücke zwischen 5 und 8 Minuten lang. Wichtig ist, dass alles ohne außerschulische professionelle Hilfe an den Schulen aller Schularten entsteht. In der Mitgliederversammlung unseres Landesverbandes wurde am 13. 11. 2015 beschlossen, SCHULE-TANZT als BMU-Projekt unseres Landesverbandes auszurichten. Mit dem Projekt organisiert unser Landesverband ein Aushängeschild schulisch-tänzerischer Aktivitäten, welche so in Deutschland einmalig sind. "SCHULE-TANZT" wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushalts. Kurfürst-Moritz-Schule mit "Spiel des Lebens" 2018 Am Mittwoch vor Ostern, dem 13. April 2022, wird im Alten Schlachthof Dresden wieder das sächsische SCHULE-TANZT stattfinden.
Das Themenfeld "Tanz in Schulen" ist eines der inhaltlichen Grundpfeiler des Verbandes. Ein besonderer Fokus liegt auf der Qualitätssicherung der Angebote. Aus diesem Grund entwickelten wir einen Qualitätsrahmen für Tanz in Schulen Projekte, der sich aber auch auf andere Kontexte anwenden lässt. Der Qualitätsrahmen wird kontinuierlich geprüft und angepasst. In der Publikation " Tanz in Schulen. Theorie und Praxis – Leitfaden zur Initiierung, Gestaltung und Optimierung tanzkünstlerischer Projekte an Schulen " findet man alles Wissenswerte zum Themenfeld. Auch der aktuelle Qualitätsrahmen bietet wichtige Hinweise. Die Arbeitsgruppe " Schulentwicklung " widmet sich der Frage ob und wie tanzkünstlerische Angebote in den Regelunterricht integriert werden können. Sie können auch direkt mit den AG Sprecherinnen Kontakt aufnehmen.
Er birgt aber auch die Gefahr der individuellen Grenzüberschreitung und wahrgenommenen Bloßstellung, die mit körperlicher Exponiertheit verbunden ist und von daher einer besonders sensiblen Unterrichtsgestaltung bedarf. Im Unterschied zu anderen körperbetonten Tätigkeiten, wie z. B. dem Sport, enthält der Tanz einen vergleichsweise großen Freiraum für subjektive Auslegungen und individuelle Ausgestaltungen. Als selbstbestimmte Form und geformter Selbstausdruck umfasst er immer auch eine gesellschaftlich-politische Dimension, weil der Mensch in und mit der gestalteten Bewegung Stellung zu der ihn umgebenden Welt bezieht. Im Tanz werden Botschaften vermittelt, die lesbar sind. Denn über die Bewegung können die einverleibten kulturellen, geschichtlichen und sozialen Strukturen verstanden werden. Insofern enthält der Tanz immer auch ein vermittelndes Moment, das den Rahmen für intersubjektive und interkulturelle Kommunikationsformen bietet. Diese im Tanz zu entwickeln, zu erproben, zu verwerfen, wiederherzustellen und zu nutzen, verweist auf eine entscheidende Bildungsdimension von Tanz.
aufklappen Meta-Daten Sprache Deutsch Anbieter Veröffentlicht am 01. 07. 2001 Link Kostenpflichtig nein
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