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Sie kommen in Waffen und setzen sich, wenn es ihnen passt. Die Priester, die bei dieser Gelegenheit auch Strafgewalt haben, gebieten Ruhe. Dann hören die Versammelten den König oder auch irgendeinen Adligen an, den Alter, Ruhm und Redegewandtheit berufen erscheinen lassen, das Wort zu ergreifen. Ein gewichteter Rat gilt bei ihnen mehr als die Befehlsgewalt eines Mächtigen. Missfällt ihnen ein Antrag, weisen sie ihn durch Murren zurück; gefällt er ihnen aber, schlagen sie die Waffen aufeinander. Denn die ehrenvollste Art der Zustimmung ist das Lob der Waffen […]. Zitiert nach: Cornelius Tacitus, Germania, in: Alfons Städele (Hrsg. Geschichte: Arbeitsmaterialien Römer und Germanen - 4teachers.de. und Übers. ): Tacitus, Düsseldorf/Zürich 1999, S. 13, 17ff. u. 37. Aufgaben: Lies dir die Quelle aufmerksam durch. Fasse Tacitus' Darstellung in Stichworten zusammen. Vergleiche die dargestellte Lebensweise der Germanen mit den Römern Erläutere, wie sich die Römer – nachdem sie Tacitus gelesen haben – die Germanen vorgestellt haben. Beurteile, inwiefern Tacitus' Darstellung auch als Propagandaschrift bewertet werden könnte.

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Tipp: In unserem Lernshop kannst du dir alle Arbeitsblätter inklusive Lösungen im Bundle herunterladen. Zum Lernshop Der Autor Dieser Beitrag wurde am 05. 09. 2018 verfasst von Fabio Schwabe, Mettmann. Die aktuelle Version stammt vom 07. 03. 2021. Fabio Schwabe ist Gymnasiallehrer der Fachrichtung Geschichte und Gründer von Geschichte kompakt

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B. für die 6. Klasse Gymnasium. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von brandan am 13. 2005 Mehr von brandan: Kommentare: 4 Anonymer Fragebogen nach Einheit Römisches Imperium Das ist ein schneller Kurzevaluationsbogen für die Lehrkraft nachdem die Themeneinheit "Römisches Imperium" vollendet wurde. Außerdem noch eine kurze Frage bezüglich der Wünsche für die nächste Unterrichtseinheit 1 Seite, zur Verfügung gestellt von naticrown am 22. 02. 2016 Mehr von naticrown: Kommentare: 0 Teil 4: Mensch und Tier im Römischen Reich Zum Verhältnis von Mensch und Tier im Wandel der Zeiten habe ich Texte erstellt. Dies ist Teil 4: Mensch und Tier im Römischen Reich. Kostenlose Übungsblätter zum Thema römische Zahlen - lernwolf.de. Du kannst ihn als Ausgangsmaterial für eine Stunde zu diesem Thema nutzen (Text lesen, Fragen beantworten, Meinungen äußern). Ich habe Realschule, Klasse 5 angegeben, weil leider eine Mehrfachauswahl (andere Schultypen, andere Klassenstufen) nicht möglich ist. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von baerenklau am 22. 10. 2015 Mehr von baerenklau: Kommentare: 0 Römisches Reich Gruppenarbeit zum Römischen Reich, 6 Kl., HS, Geschichte; GSE; Bayern 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hecmac am 29.

2 Seiten, zur Verfügung gestellt von kristya am 23. 05. 2012 Mehr von kristya: Kommentare: 0 Rallye durch den Archäologischen Park Xanten Anbei eine individuelle Rallye durch den Archäologischen Park in Xanten, inkl. Lösungen und Verhaltensregeln. Konzipiert für eine Klasse 6. Bilder sind aus urheberrechtlichen Gründen entfernt (, zur Anwendung jedoch nicht zwingend erforderlich). Der angegebene Zeitrahmen sollte zudem individuell angepasst werden. Die Fragen sind sicher keine "Neuerfindung des Rads", jedoch auch nicht rein kognitiv, sondern teilweise auch die Handlungsaktivität fördernd und bieten im Sinne des fächerübergreifenden Unterrichts auch Berührungspunkte, z. Arbeitsblätter römer 6 klasse 1. zur Physik und Biologie. (Sicher nur in bescheidenem Umfang, aber immerhin;-). ) Für den folgenden Unterricht sind somit sicher vielfältige Anknüpfungspunkte gegeben. Die Bepunktung wurde von mir so angelegt, dass "leicht zu erreichende" Stationen etwas geringer "belohnt" werden, als laufintensive Stationen, so dass sich die einzelnen Teams auch weitflächig verteilen können und nicht an einigen wenigen Punkten "knubbeln".