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Diese Woche sollen wir für die erste Gymnasialstufe (um die 12 Jahre alt) einen produktionsorientierten Auftrag anhand einer Erzählung formulieren. Ich habe mich entschieden, dafür die Kurzgeschichte "Nasen kann man so und so sehen" von Ingrid Kötter von den SuS bearbeiten zu lassen. Bei der Geschichte geht es um die 14-jährige Irina, die später am Abend zu einer Klassenfete will. Kurz davor kommt ihr Onkel Thomas zu Besuch, der jedoch nur knapp 10 Jahre älter ist als sie. Irina ist allein in ihrem Zimmer vor dem Spiegel, stört sich ab ihrer Nase, die nicht wie bei ihrer Klassenkollegin eine Stupsnase ist, an dem Besuch ihres Onkels und ab allem ganz allgemein. Sie kann jedoch nicht verhindern, dass ihr Onkel in ihr Zimmer kommt. Sie beklagt sich vor ihm über ihre Nase, worauf dieser ihr all ihre Unsicherheiten nimmt und grosse Nasen als perfekt beschreibt, Stupsnasen jedoch nicht, da diese dann zu puppenhaft seien. Nasen kann man so und so sehen youtube. Irina freut sich am Ende riesig über Thomas' Besuch und geht gut gelaunt an die Klassenfete.

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Wer einen schnellen Überblick über weitere Angebote von uns bekommen möchte. Hier gibt es eine alphabetische Übersich. Schauen Sie auch nach auf: In der Kurzgeschichte "Nasen kann man so oder so sehen" von Ingrid Kötter geht es um ein Mädchen namens Irina, das zum einen die eigene Nase viel zu groß findet und zum anderen möglichst ihrem gerade aus Kanada eingetroffenen Onkel Thomas möglichst aus dem Weg gehen möchte. Dieser hat nämlich die Angewohnheit, sie bei jedem Wiedersehen abzuküssen. Nasen kann man so und so sehen und. Als der Onkel dann ihr Zimmer betritt, ist sie überrascht, dass der ursprünglich pickelige Junge zu einem richtigen Mann geworden ist, der sie nicht abküsst, sondern sie als hübsche Dame wahrnimmt. Noch größer ist die Überraschung, als der Onkel ihr erklärt, dass ihre Nase sogar noch wachsen sollte, um zu einer richtigen Frau zu passen. Irina zeigt sich am Ende überglücklich über diese andere Sicht auf ihr Problem und geht erleichtert auf die anstehende Fete, nachdem sie ihrem Onkel gesagt hat, dass sie ihn prima finde und er gerne wiederkommen könne.

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26). Er behandelt sie so wie sie behandelt werden mchte wie eine erwachsene Frau eben und sagt ihr, sie sei eine richtig hbsche Dame geworden (z. 27-29). Irina beginnt daraufhin wieder sich selbst zu kritisieren und schildert ihrem Onkel ihre vermeintlichen Probleme (z. 30-31). Ihr Onkel Thomas kennt diese Selbstzweifel aus seiner eigenen Pubertt und versucht systematisch, Irinas Selbstwertgefhl aufzubauen (z. 34). Er erklrt ihr, dass Schnheit im Auge des Betrachters liege (z. "Nasen kann man so oder so sehen" - KG (Schule, Deutsch, Lehrer). 40-41). Auerdem verdeutlicht er dies, in dem er auf seine eigenen Schnheitsvorstellungen zurckgreift (z. 44-45). Dieses Gesprch baut Irinas Selbstwertgefhl in so hohem Mae wieder auf, dass sie nun doch zur Schulfete mchte. Voller Freude bricht sie auf (z. 49). Kommentare zum Referat Nasen kann man so oder so sehen (Textinterpretation):

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"Ich mag diese Küsserei nicht, sagt Irina zu ihrem Spiegelbild, geht zur Zimmertür und will sie abschließen. Das macht sie in letzter Zeit oft, wenn Besuch kommt, den sie nicht ausstehen kann. "Sei nett zu meinem Lieblingsbruder! Er kommt extra aus Kanada, hat die Mutter gesagt. Irina denkt an den schlaksigen, pickeligen Jüngling, sie denkt: Von mir aus kann der vom Mond kommen. Sie will den Schlüssel im Schloss herumdrehen. Zu spät! Onkel Thomas steckt seinen Kopf zur Tür herein: "Hallo, kann ich reinkommen? Schon ist er im Zimmer. Sieht echt gut aus, der Typ. Hat mächtig breite Schultern gekriegt. Und dann der Bart! Mensch, hat der sich verändert. Er hebt Irina nicht hoch, er küsst sie nicht ab. Nasen kann man so und so sehenswürdigkeiten von. Er sieht mit ihr zusammen in den Spiegel, staunt, haut ihr kräftig auf die Schultern und sagt: "Meine Güte, du bist ja eine richtig hübsche junge Dame geworden! "Ach was! Quatsch keinen Käse! sagt die junge Dame und hält ihr Gesicht ganz dicht vor die Spiegelscheibe. "Sieh dir diese Pickel an und dann meine Nase!

Wenn euch da etwas einfällt wäre es echt gut, unsere Lehrerin ist nicht die Kompetenteste und nachdem wir nun Goethes Faust beendet haben, sollen wir irgendetwas anderes spielen, egal ob nach einer Geschichte (Buch, Film,.. ) oder frei erfunden, bloß kommen wir trotzdem nicht auf den entscheidenden Einfall, deshalb schon mal danke im voraus an alle Mitdenkenden! :)