In Niedersachsen wird in der regulären sonderpädagogischen Lehramtsausbildung nur ein Unterrichtsfach studiert. Das erfolgreiche Abschließen des Ergänzungsfachs erweitert die Kompetenzen um ein weiteres Unterrichtsfach in vollem Umfang. Das Studium ist offen sowohl für Studierende des Masterstudiengangs Lehramt für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover als auch für externe Bewerberinnen und Bewerber mit einem Abschluss für das Lehramt Sonderpädagogik. Lehramtsstudium Sonderpädagogik / Förderpädagogik in Niedersachsen - [ Deutscher Bildungsserver ]. Bei berufsbegleitendem Studium kann sich die Studiendauer gegebenenfalls über mehr als vier Semester erstrecken. Mögliche Studienfächer: Deutsch, Evangelische und Katholische Religion, Sachunterricht und Sport. Das Zertifikat können Lehrer und Lehrerinnen sowie Studierende des Masterstudienganges "Lehramt für Sonderpädagogik" an der Leibniz Universität Hannover (ab dem dritten Fachsemester) absolvieren.
Master Sonderpädagogik (Fachrichtung) | Die Sonderpädagogik befasst sich, als Teilbereich der Erziehungswissenschaften, mit der Erziehung und Förderung von Menschen mit Behinderungen. Dabei ist es Ziel der Sonderpädagogik zu Selbstständigkeit zu verhelfen, aber auch schon vorhandene Fähigkeiten zu erhalten und auszubauen. Minimale Zugangsvoraussetzungen sind ein Bachelor-Abschluss in Sonderpädagogik oder einer äquivalenten Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen werden beruflich vor allem in Sonder- und Förderschulen als Sonderschullehrer bzw. Sonderschullehrerinnen, aber auch in der Frühförderung oder in sonderpädagogischen Heimen tätig. Lehramt sonderpaedagogik niedersachsen. | Ausführliche Informationen zur Fachrichtung Sonderpädagogik
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Anstelle des Unterrichtsfaches kannst Du im Studium auch Sonderpädagogik an berufsbildenden Schulen wählen. * Diese beruflichen Fachrichtungen können derzeit in Niedersachsen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen nicht studiert werden. Sonderpädagogik Master Niedersachsen - 7 Studiengänge. In diesen Fachrichtungen wird jedoch in den Studienseminaren ausgebildet, d. h. ein Vorbereitungsdienst ist möglich. Der Bedarf an den berufsbildenden Schulen besteht, da die entsprechenden Fachrichtungen dort unterrichtet werden.
Die Auseinandersetzung erfolgt in den vier Modulbausteinen: 4. 1 Grundlagen des Förderschwerpunktes Emotionale und Soziale Entwicklung (3 KP, 15 Std. ), 4. 2 Prinzipien effektiver Verhaltensförderung (3 KP, 15 Std. Berufsbildende Schulen | Lehrer werden. 3 Diagnostik und Förderung bei internalisierenden Verhaltensauffälligkeiten (3 KP, 15 Std. 4 Diagnostik und Förderung bei externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten (3 KP, 15 Std. Modul 5: Inklusive Didaktik 4 Kompakt-einheiten à 3 KP = 12 KP Die didaktische und methodische angemessene Strukturierung und Gestaltung des Unterrichts ist der Schlüssel zur inklusiven Bildung. Das Modul vermittelt die empirisch belegten Schlüsselkompetenzen zur erfolgreichen Realisierung. Der gemeinsame Unterricht mit SchülerInnen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf, die Strukturierung und der Einsatz effektiver Formen der Unterrichtsgestaltung schaffen ein lern- und entwicklungsförderliches Unterrichtsklima. Die Auseinandersetzung erfolgt in den vier Modulbausteinen: 5. 1 Grundlagen gemeinsamen Lernens in heterogenen Lerngruppen (3 KP, 15 Std.