Ablauf der Anmeldung: Melden Sie sich für die Warteliste an. Sobald ein Platz für Sie im Lehrgang frei wird, melden wir uns bei Ihnen per E-Mail. Achten Sie darauf, dass wir eine aktuelle E-Mail-Adresse von Ihnen haben. Sollten wir keine Rückmeldung von Ihnen erhalten, wird der Platz an jemanden anderen vergeben. Sie erhalten ein E-Mail, in dem Sie aufgefordert werden verschiedene Unterlagen, unter anderem Ihren Lebenslauf, den Nachweis über Ihre Berufsausbildung und gegebenenfalls Ihr Sprachzertifikat zu übermitteln. Freizeitpädagogik ausbildung bfi de. Diese Unterlagen werden von uns geprüft. Wenn alles in Ordnung ist, werden Sie zu einem persönlichen Aufnahmegespräch im Beisein einer zuständigen Mitarbeiterin der Landesregierung Kärnten eingeladen. Hier entscheidet sich, ob Sie in den Lehrgang aufgenommen werden können. Nach erfolgter Aufnahme bekommen Sie die Aufforderung, sich über die Homepage für den Lehrgang anzumelden. Ohne Aufforderung kann die Anmeldung nicht angenommen werden, ohne Anmeldung können Sie nicht am Lehrgang teilnehmen.
B. Mitarbeiter der offenen, verbandlichen und mobilen Jugendarbeit). Außerdem betreibt das ifp eine Fachbibliothek mit dem Schwerpunkt Freizeitpädagogik. Beim Grundkurs für Jugendarbeit, sowie beim Aufbaulehrgang Jugendarbeit kooperiert das ifp mit dem FH-Campus Wien. An der " Pädagogischen Akademie des Bundes in Niederösterreich" in Baden bei Wien wird ein zwei Semester umfassender Akademielehrgang angeboten. Zielgruppe sind vor allem Lehrer, die bereits eine pädagogische Ausbildung haben, aber sich wegen der schwierigen Arbeitsmarktlage für Lehrer als Freizeitbetreuer weiterbilden wollen. Anstellungen im Tourismusbereich werden in Aussicht gestellt. Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] R. Freericks, D. Brinkmann (Hrsg. ): Handbuch Freizeitsoziologie. Springer, Wiesbaden 2015, ISBN 978-3-658-01519-0. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Programm des Wiener "Instituts für Freizeitpädagogik" (ifp) Hochschullehrgang Freizeitpädagogik in Baden bei Wien Horst W. Innviertler Kinder befinden sich in besten Händen - Schärding. Opaschowski, Renate Freericks: Selbstverständnis der Sektion Pädagogische Freizeitforschung innerhalb der DGfE ( Memento vom 19. Oktober 2006 im Internet Archive) Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Aktuelle freizeitwissenschaftliche Open-Access-Publikationen Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ R. Markowetz, G. Cloerkes (Hrsg.
Dementsprechend ist das methodische Rüstzeug der Freizeitpädagogik sehr vielschichtig. Sie macht dabei auch Anleihen bei den Methoden der Erlebnispädagogik, der Spielpädagogik oder auch der Medienpädagogik. Ein schärferes Profil gewinnt die Freizeitpädagogik durch ihre Didaktik. Ausbildung zum/zur diplomierten Sozialpädagogen/in - Informationsveranstaltung - BFI OÖ. Hier steht Freizeit in ihrer Bedeutung für den ganzen Menschen im Vordergrund. Eine Pädagogik, die dem klassischen Anspruch des "sich selbst überflüssig Machens" gerecht werden soll, darf sich natürlich nicht in rudimentären Methodengerüsten erschöpfen, wie sie in der Tourismus -Branche verkürzt durch Einsatz von "Animateuren" vornehmlich als Kundenbindungsmechanismen benutzt werden. Als wissenschaftlich umgreifende Konzeptionen einer pädagogischen Freizeitforschung mit zugleich sozial-inklusiver Intention können die Arbeiten von Reinhard Markowetz [1] und Udo Wilken [2] gelten. Die Balance zwischen den Bedürfnissen der Unterhaltung und Erholung vom Arbeitsalltag einerseits und dem Erwerb menschlich und (zunehmend) beruflich förderlicher Kompetenzen steht im Mittelpunkt der aktuellen didaktischen Diskussion.
Damit einher geht eine zunehmende Akademisierung des gesamten Begriffsfeldes. Nach Opaschowski behauptet die Pädagogische Freizeitforschung auch weiterhin einen Anspruch auf eine disziplinäre Selbständigkeit. Aus- und Weiterbildung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Wesentliche Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Freizeitbetreuern zu Freizeitpädagogen gingen von der " Akademie Remscheid für musische Bildung und Medienerziehung" aus, speziell auf den Gebieten Kulturpädagogik, Spiel- und Medienpädagogik. Österreich [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] 1974 wurde in Wien die Wiener JugendleiterInnenschule (jls) – aus der das "Institut für Freizeitpädagogik" (ifp) entstanden ist – über Finanzierung des Landesjugendreferates auf Initiative der verbandlichen Jugendorganisationen eingerichtet. Seine Aufgabe umfasst die Grund-, Fort- und Weiterbildung (z. B. Freizeitpaedagogik ausbildung bfi . Grundkurs für Jugendarbeit, Aufbaulehrgang Jugendarbeit, Lehrgang für Onlineberatung, Lehrgang für Suchtprävention in der Jugendarbeit, offenes Seminarprogramm, Weiterbildung der Nachmittagsbetreuer etc. ) der Wiener Jugendarbeiter (z.