Die Lehrpläne präzisieren den Bildungsauftrag, den das Schulgesetz in allgemeiner Form dem Schulwesen vorgibt. Sie präzisieren den Bildungsauftrag auch im Hinblick auf die Schulform, die durch entsprechenden Organisationserlass definiert ist. Einige der wichtigsten Eckdaten für die Entwicklung der rd. 160 Lehrpläne sind die Stundentafeln der Schulformen. Dokument von: Niedersächsisches Kultusministerium
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Niedersachsen,
Curriculum,
Grundschule,
Lehrplan,
Rahmenlehrplan,
Rahmenplan,
Richtlinien,
LEHRPLAN,
RAHMENPLAN,
RICHTLINIEN,
RAHMENLEHRPLAN,
BILDUNGSPLAN,
GRUNDSCHULE,
CURRICULUM,
PRIMARSCHULE,
NIEDERSACHSEN,
Bildungsbereich
Grundschule
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit
Niedersächsisches Kultusministerium
Erstellt am
Sprache
Deutsch
Rechte
Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL
Zuletzt geändert am
11. Kerncurriculum niedersachsen deutsch grundschule 2. 08. 2021
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Inhalt
Niedersachsen - Curriculare Vorgaben Deutsch als Zweitsprache
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[ Niedersachsen - Curriculare Vorgaben Deutsch als Zweitsprache Link defekt? Niedersachsen - Curriculare Vorgaben Deutsch als Zweitsprache - [ Deutscher Bildungsserver ]. Bitte melden! ] Zu Beginn der Schuljahrs 2016/2017 hat das Niedersächsische Kultusministerium neue Curriculare Vorgaben für Deutsch als Zweitsprache herausgegeben. Mit der neuen Konzeption der Vorgaben reagiert Niedersachsen auf die veränderten Bedarfe im DaZ-Unterricht. Dabei werden die sprachlichen und kulturellen Kompetenzen der DaZ-Lernenden stärker mit in die Lernprozesse einbezogen. Neben der additiven Sprachförderung ist der Besuch des Regelunterrichts integrativer Bestandteil des Spracherwerbs. Die Förderung derjenigen Schülerinnen und Schüler, die Deutsch als Zweit- und Bildungssprache erlernen, wird somit als Querschnittsaufgabe der gesamten Schule verstanden.
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Über die rechte Spalte und die unten angegebenen Links erhalten Sie weitere Informationen und Materialhinweise zum Thema Deutsch als Zweitsprache. Hilfreiche Handreichungen, Rahmenrichtlinien und Lehrpläne zum Thema DaZ:
Materialien aus dem Berufsbildenden Bereich:
In unserer Gesellschaft leben viele Menschen mit unterschiedlichen Familiensprachen zusammen. Dies stellt Schule vor neue Herausforderungen. POL-CE: Hambühren - Täter nach zwei Einbrüchen flüchtig | Presseportal. Ausreichende Sprachkompetenz in der Bildungssprache Deutsch ist Voraussetzung für Bildungserfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Schulische Bildung muss alle SchülerInnen dort abholen, wo sie stehen, sie individuell fördern und ihnen damit Zukunftsperspektiven eröffnen. Schülerinnen und Schüler, die geringe Kenntnisse der deutschen Zweitsprache mitbringen, Kinder und Jugendliche, die in ihrer Zweitsprache Deutsch alphabetisiert werden müssen, Lernende, die der komplexen Bildungssprache im Fachunterricht noch nicht folgen können - die Herausforderungen sind vielfältig. Sprachbildung ist eine Querschnittsaufgabe aller Unterrichtsfächer und jedes Fach muss bewusst seine Verantwortung übernehmen, einen Beitrag zur sprachlichen Bildung der SchülerInnen zu leisten. Mehrsprachigkeit als gesellschaftliche Ressource
Zugleich ergeben sich durch die Mehrsprachigkeit unserer Gesellschaft Chancen und Potentiale für die Zukunft.