Baustein 2: Der Weg der Atemluft BP2016BW-ALLG-GYM-BIO Inhaltlicher Stand: 23. März 2016, PDF generiert am 07. 04. 2016 00:24 Baustein Aufgaben Material Niveau A Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung nach Erarbeitung im Unterricht Informationen entnehmen AB, Schulbuch, Film oder Internet B Textarbeit, Experiment nach Anleitung Tipp: als Doppelblatt kopieren! Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator S I - Gesamtschule - Naturwissenschaften - Hinweise und Beispiele - Biologie Klasse 6, 2. Halbjahr Kontext: Aktiv werden für ein gesundheitsbewusstes Leben (20 Unterrichtsstunden). AB, Trinkhalm * C freies Experiment (Materialvorgabe) ** D Daten auswerten, freies Experimentieren AB, Trinkhalm, verschiedene Materialien, z. B. Gummi- oder Kunststoffschlauch, Glas- oder Kunststoffrohr, Büroklammern *** Lösung Lösungsblatt für alle vier AB Formative Elemente 221_ab_diagnosebogen_atmung [docx][76 KB] 222_clicker_atmung [pptx][76 KB] Methodisch-didaktische Hinweise: Die Materialien bieten die Möglichkeit, den Standard (1) kompetenzorientiert und binnendifferenziert zu vermitteln. Dabei sollte die Lehrkraft das individuell passende Niveau vorab auswählen. Während der erste Teil der Aufgaben sich mit dem grundlegenden Aspekten "Weg der Atemluft", den beteiligten Strukturen und ihren Aufgaben befasst, behandelt der zweite Teil das Prinzip der Oberflächenvergrößerung und untersucht den Struktur-Funktions-Zusammenhang der Luftröhre experimentell.
"LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00005368"} Zoomen Sie den Torso heran oder drehen Sie ihn, um Details aufzudecken. Nehmen Sie das Model auseinander und schauen Sie sich an, wie die Organe im Inneren angeordnet sind. Erforschen Sie das Gehirn, die Bauchspeicheldrüse, den Magen, die Lunge, das Herz und vieles mehr. Fische atmen unter Wasser mit ihren Kiemen. Dieser Artikel erklärt, wie Säugetiere, Vögel, Reptilien und Insekten ihre Atmung an den Lebensraum Wasser angepasst haben. Weg der Atemluft. "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00005406"} Dieser Artikel informiert über die Haut als Atem-Organ von Tieren und klärt folgende Fragen: Welche Tiere atmen über ihre Haut? Wie atmen Tiere durch ihre Haut? Nachteile der Hautatmung Die Haut als "Backup" zu Lunge und Kiemen "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00005372"} Der Artikel in englischer Sprache stellt die vier verschiedenen Arten der Atmung bei Tieren vor: Lungenatmung. Kiemenatmung. Tracheenatmung. Hautatmung. Er erklärt, welche Tiere die jeweiligen Atem-Organe nutzen, was beim Atmen passiert und wieso wir überhaupt atmen.
Voraussetzungen Die Schüler sollten bisher kein anatomisches Bild der Lunge gesehen haben, in der Regel wird die Lunge im Schulbuch ohnehin als leerer Raum dargestellt,, in den im besten Fall ein paar astartige Gebilde hineinragen - dies sind gute Voraussetzungen für die Stunde. Ich schließe diese Stunde in der Regel an das Thema Lungenvolumen an, damit gibt es keine Fragen mehr zur Angabe von durchschnittlich 6 Litern Lungenvolumen bei männlichen Erwachsenen. Einstieg Projektion der Einstiegsfolie Mögliche Fragen Wie passt eine Oberfläche von 90 Quadratmeter in die Lunge? Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator S I - Gesamtschule - Naturwissenschaften - Hinweise und Beispiele - Biologie Klasse 6, 2. Halbjahr Kontext: Nahrung- Energie für den Körper (20 Unterrichtsstunden). Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I) • Oberfläche innen gefaltet • Bronchen vergrößern Oberfläche •... Überprüfungsmöglichkeiten (Lösungsplanung II) Lunge aufschneiden und nachschauen Erarbeitung Sezieren einer Lunge. Anleitungen dazu findet man im Netz und Schulbüchern. Mein Vorgehen: Ich besorge meist eine Lunge an der noch Luft und Speiseröhre und Kehlkopf hängen. Ich gebe am Lehrertisch eine kurze Einführung, wir klären die Funktion der Knorpelspangen der Luftröhre, dann bekommen die Schüler ein Stück und verfolgen mit dem Skalpell den Verlauf einer Bronchie.
(E5) Messen des Blutdrucks, des Herzschlags und des Pulses in Abhängigkeit von der Belastungssituation. Erstellung von Diagrammen zur Abhängigkeit von Herzschlag, Blutdruck und Puls zur jeweiligen Belastung. die Funktion der Atemmuskulatur zum Aufbau von Druckunterschieden an einem Modell erklären. (E7) Unterschied zwischen Bauch- und Zwerchfellatmung. Glasglockenmodell zur Zwerchfellatmung. Bewertung eine ausgewogene Ernährung und die Notwendigkeit körperlicher Bewegung begründet darstellen. (B1) Zusammenhang zwischen körperlicher Bewegung, Ernährung und Herz-Kreislaufsystem. Rückgriff auf "Gesunde Schule" Fächerübergreifende Projekte mit dem Fach Sport. in einfachen Zusammenhängen Nutzen und Gefahren von Genussmitteln aus biologisch-medizinischer Sicht abwägen. (B3) Genussmittel und Übergewicht. Herz-Kreislauferkrankungen und ihre Auslöser. Gefahren des Rauchens. Sichtbarmachen der Teerstoffe einer Zigarette mit einem Saugpumpenexperiment. Konsequenzen aus der Fehlernährung wie z. dem übermäßigen Konsum von Süßigkeiten ableiten.
Expertengespräche, z. mit Apothekern, Medizinern, Physiologen und Sozialarbeitern. Interviews von Schülern mit Experten. Absprache mit der Fachkonferenz Deutsch. "Ich"-Stärkung
A Der Weg der Atemluft Etwa 10 000 bis 15 000 l Luft - so viel wie in einen Pool ( Ø = 3 m; h = 1, 5 m) passt - atmet der Mensch am Tag in Ruhe ein und wieder aus. Untersuche den Weg der Atemluft im Körper. Benenne die einzelnen Bestandteile des Atemapparates und gib ihre Aufgabe an. Nr. Teil des Atemapparates (Struktur) Aufgabe (Funktion) 1 2 3 4 5 6 7 Trage den Weg der Atemluft beim Einatmen in Abb. 1 mit Pfeilen ein. In den Lungenbläschen erfolgt der Gasaustausch: Sauerstoff geht aus der Luft in das Blut über; Kohlenstoffdioxid aus dem Blut in die Luft. Markiere in Abb. 2 sauerstoffreiches Blut mit rot und sauerstoffarmes Blut mit blau. Kennzeichne den Übergangsbereich violett. Die Oberfläche der Lunge beträgt ca. 100 m² - so groß wie ein Tennisplatz. Erläutere die Aufgabe dieser großen Oberfläche. Auch im Dünndarm findet man das Prinzip der Oberflächenvergrößerung. Begründe dies! Beschreibe den Bau des Dünndarms und erläutere die Aufgabe. Arbeitsblatt Weg der Atemluft: Herunterladen [docx][1 MB] Arbeitsblatt Weg der Atemluft: Herunterladen [pdf][880 KB] Weiter zu Baustein B