Darum geht's Die kindliche Entwicklung wird in verschiedene Bereiche aufgeteilt: Die Entwicklung der Motorik, der Sprache, der sozialen Kompetenz und die emotionale Entwicklung. In diesem Beitrag zeigen wir die wichtigsten Meilensteine der kindlichen Entwicklung auf. In all diesen Bereichen entwickeln sich die Kinder oft ganz unterschiedlich, jedes Kind ist einzigartig und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Wir sollten uns deshalb von Vergleichen mit anderen Kindern freimachen und unser Kind so annehmen, wie es ist. Gut zu wissen Selbst bei Geschwistern zeigen sich oft große Unterschiede im Tempo, in dem die einzelnen Entwicklungsschritte durchlaufen werden. Das Entwicklungstempo eines jeden Kindes ist so individuell wie es selbst. Das sollten wir als Eltern immer im Kopf behalten. Schnell neigen wir dazu, beispielsweise in Krabbelgruppen oder Babytreffs, unsere Kinder miteinander zu vergleichen. Auch in der Medizin findet ein gewisser Vergleich statt. Kinderärzte haben die einzelnen Meilensteine der Entwicklung von Kindern festgelegt, um einen groben Richtwert zu haben, aber Abweichungen von diesen Werten sind in der Regel normal und unbedenklich.
Kinder- und Jugendarzt. 52, 1/20, 32-37. Krombholz, H. (2021): Untersuchung zum Zusammenhang von elterlichem Bildungsniveau und motorischer Entwicklung im Säuglingsalter. PsychArchives, Reports (2021). Krombholz, H. (2020). Ben ist noch so wackelig auf den Beinen … Bewegungsbeeinträchtigungen erkennen. KrippenKinder, 3, 22 – 25. Krombholz, H. Untersuchung zum Zusammenhang von Kaiserschnitt-Entbindung und motorischer Entwicklung in den ersten beiden Lebensjahren. PsychArchives, Reports (4-Jun-2020). Krombholz, H. Untersuchung der motorischen Entwicklung von früh- und termin-geborenen Kindern unter Berücksichtigung von Körperlänge, Gewicht und Body-Mass-Index in den ersten beiden Lebensjahren. PsychArchives, Reports (28-Oct-2020). Krombholz, H. (2018). Meilensteine der motorischen Entwicklung – Zwischenergebnisse. Die Hebamme, 31, 1–5. Krombholz, H. Motorische Entwicklung und Händigkeit in den ersten beiden Lebensjahren. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 50 (2), 61-70.
2016: Beginn der Fachtagsreihe "Kinderrechte – Kinderschutz" in Kooperation mit dem Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg. Das Programm und die Flyer der Fachtage seit 2017 finden Sie unter dem Menuepunkt Publikationen/ Jahresprogramme und Flyer. Beim Fachtag 2018 nahmen erstmals genausoviele Fachkräfte aus Jugendämtern wie Pflege- und Adoptivfamilien teil. 2018: Vor dem Hintergrund des weiteren Ausbaus sowie der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Bildungs- und Beratungsangebote des Vereins wird auf der Mitgliederversammlung im April die neuerliche Änderung des Vereinsnamens beschlossen. Seit dem 14. April 2018 trägt der Verein den Namen "Akademie und Beratungszentrum für Pflege- und Adoptivfamilien und Fachkräfte Baden-Württemberg e. " In Zusammenhang mit der Namensänderung wird auch das öffentliche Erscheinungsbild des Vereins neu und einheitlich gestaltet: Entwicklung und Gestaltung eines neuen Logos sowie eines einheitlichen Corporate Designs für unser Programm, unsere Materialien und Publikationen.
Mit dem Erwachsenenalter ist dieser universelle Entwicklungsvorgang dann weitgehend abgeschlossen. Individuelle Entwicklungsvorgänge stehen dem universellen Ansatz zur Seite, denn individuell entwickeln sich Menschen ein Leben lang bis zum letzten Atemzug weiter. Individuelle Entwicklungen werden durch die Erfahrungen beeinflusst, die man im Laufe der Zeit macht, denn diese Erfahrungen führen zu Wissen und das Wissen führt zu Veränderung. So können etwa Erfahrungen mit dem Partner, der Partnerin, den Eltern, mit Krankheiten, Geburt oder dem Tod eines nahestehenden Menschen entscheidend für die weitere Entwicklung sein. Abgesehen von solchen einschneidenden Erlebnissen sind auch alltägliche, emotional weniger tiefe Erfahrungen lebensverändernd und dadurch entwickelnd. Sich zu entwickeln, bedeutet zu lernen, denn Lernen ist einer der natürlichsten und lebendigsten Prozesse der Existenz. Lernen bedeutet, dass man sein Verhalten oder seine Verhaltensmöglichkeiten ändert, und zwar auf der Grundlage gemachter Erfahrungen.