Unterrichtsbesuch – Klasse 10 Materialien (aus urheberrechtlichen Gründen nicht eingestellt): Regierungserklärung von Konrad Adenauer vor dem Deutschen Bundestag am 21. Oktober 1949. Regierungserklärung von Ministerpräsident Otto Grotewohl am 12. Oktober 1949 vor der Provisorischen Volkskammer der DDR. dazugehörige Arbeitsaufträge: Adenauers Regierungserklärung – Erarbeite die Position Konrad Adenauers zur Gründung der BRD. Wie beurteilt er die Gründung der DDR? Erläutere, wie er seine Position rechtfertigt. Vergleiche anschließend die Ergebnisse mit Deinem Nachbarn. Versucht gemeinsam eventuelle Fragen zu klären. Grotewohls Regierungserklärung: Erarbeite die Position Otto Grotewohls zur Gründung der DDR. Wie beurteilt er die Gründung der BRD? Doppelte staatsgründung arbeitsblatt mathe. Erläutere, wie er seine Position rechtfertigt. Folie: "Zwei Volk, zwei Reich, zwei Führer aus der Simpl 1949. HA: Historikerzitat von Christoph Kleßmann aus: Die doppelte Staatsgründung. Deutsche Geschichte 1945–1955, Bundeszentrale für politische Bildung.
Folgen Die doppelte Ausrufung der Republik blieb ein Problem, das durch den Rat der Volksbeauftragten gelöst werden sollte. Als beim Reichsrätekongress mehrheitlich für die MSPD entschieden wurde, brach diese Regierung zusammen. Im Januar 1919 versuchten die Linksradikalen beim Spartakusaufstand die MSPD-Regierung zu stürzen. Die gemäßigte MSPD schloss sodann mit den konservativen Militärs einen Pakt gegen linksrevolutionäre Aufstände. Auf den Wahlen zur Nationalversammlung wurde die Weimarer Republik eine parlamentarische Demokratie. Doppelte staatsgründung arbeitsblatt erstellen. Die Erfahrungen in Russland – Parteidiktatur, Bürgerkrieg, Terror – schreckte die Mehrheit schließlich vor einer sozialistischen Räterepublik ab. 3
RAABE Unterrichts-Materialien: Geschichte Oberstufe Deutschlandpolitik nach 1945 Mit Ende des Zweiten Weltkrieges übernahmen die Alliierten die militärische Befehlsgewalt in Deutschland. Die Besatzer konnten sich aber auf den Konferenzen von Teheran und Jalta nur bedingt auf ein gemeinsames Vorgehen einigen. Die Differenzen zwischen den westlichen Besatzern und der UdSSR traten rasch zutage. Diesen Prozess untersuchen die Schüler in dieser Einheit mit zahlreichen Primärquellen, um zu verstehen, wie sich die Trennung Deutschlands mit der Konsolidierung der beiden Regierungen von BRD und DDR allmählich abzeichnete. Die Schüler lernen, Primärquellen (Texte, Karikaturen, Karten) sachgerecht und problemorientiert auszuwerten und zu analysieren; unterschiedliche Sichtweisen eines Sachverhaltes, Kommentare und Bewertungen zu vergleichen und auf ihre Beweggründe zurückzuführen; die erworbenen Fachkenntnisse eigenständig und adäquat zu ergänzen und in verschiedenen Formaten zu präsentieren. Die Gründung zweier deutscher Teil-Staaten (1949) | Chronik der Mauer. Themen: Fachwissenschaftliche Hinweise Alliierte Besatzungspolitik Entwicklung der politischen Parteien Zerwürfnis und Spaltung der Siegermächte Die Entstehung zweier deutscher Staaten Didaktisch-methodische Hinweise Literatur und Medien Materialien und Arbeitsaufträge Klausurvorschlag Lösungsvorschläge
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/21. Jahrhundert Politik/ Herrschaft und Partizipation Verfassungs- vergleich Orientierungs- kompetenz: Alternative Handlungs- möglichkeiten Der Weg zur doppelten Staatsgründung: Wer trägt die Schuld an der Teilung Deutschlands? Grund- gesetz und DDR- Verfassung Weimarer Verfassung, Schuld am Kalten Krieg
Dimen- sionen/ Leitkategorien Kompetenzen Unterrichtseinheit Rückblick (für die Klasse) Ausblick (für dieLehrkraft) St. Themen/ Leitfragen Material Schul- buch Gesellschaft Reflexions- kompetenz: Fragekompetenz Methoden- kompetenz: Fachbezogene Recherche und Präsentation 2 "Stunde Null" im lokalen/ regionalen Bereich: Niederlage oder Befreiung?