Thema ignorieren #1 Hallo, ich übernehme nach den Ferien eine 9. Klasse in Deutsch. Hat vielleicht jemand eine Idee, wie ich die Einstiegsstunde gestalten könnte? Ich bin mir nicht sicher, ob Kennenlernspiele noch sinnvoll sind, aber vielleicht habt ihr Erfahrungen mit anderen Methoden gemacht, die vielleicht schon die Erwartungen der Schülerinnen und Schüler auf der einen und meine Erwartungen und "Regeln" auf der anderen Seite ansprechen? #2 Hallo, das ist eine gute Frage und auch ich wäre an einer Antwort interessiert! Ich übernehme eine achte Klasse und fange jetzt mal langsam an meinen Unterricht vorzubereiten. In meinem Fall wird irgendeine Art des Kennenlernens sicherlich wichtig sein, da ich einen E- Kurs in der Gesamtschule bekomme, der in Klasse acht beginnt. Das bedeutet ich bekomme SuS, die sich zum Teil auch untereinander nicht kennen. Habe über Partnerinterview (das in meinem Fall ja einen gewissen Sinn machen würde) nachgedacht, bin aber noch nicht restlos überzeugt. Würde gerne etwas machen, was auch mit Deutsch zu tun hat: Evt.
Meistens so viel, dass man gar nicht alle Ferienberichte an einem Tag anhören kann! Die Ferienbrille ermöglicht den Kindern einen Ferienbericht in individuellem Umfang. Die Kinder können Bilder zu verschiedenen schönen Momenten malen und auch schreiben. Meistens hören wir uns die Ferienberichte über eine Woche verteilt an! So wird jeder einzelne Ferienberi Art Education Projects Art Drawings For Kids Art For Kids Valentines Day Activities Vorlage Sonnenbrille zum Herunterladen Drawing For Kids Summer Art Summer Crafts Kids Crafts Paper Crafts Easy Crafts Summer Time Arte Elemental Student Crafts Sunglasses Templates: Summer Art Projects Art 2nd Grade Classe D'art Lapbook Templates Art Activities Animal Drawings Ayşe Arslan Nach den Ferien Projects For Kids Back To School Art Craft Ideas
Im vergangenen Jahr waren die Schulen nach den Weihnachtsferien bundesweit in den Distanzunterricht zurückgekehrt und wochenlang geschlossen geblieben. Diese Phase des Online-Unterrichts wird von Kindern, Eltern, Lehrern und Wissenschaftlern im Nachhinein als die belastendste der gesamten Pandemie beschrieben. Bund und Länder wollen sich am 7. Januar – kurz vor Ende der Weihnachtsferien in NRW – noch einmal zusammenschalten, um das weitere Vorgehen auch mit Blick auf die Schulen zu beschließen. Auch die Bundesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Maike Finnern, und der Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Heinz-Peter Meidinger, lehnen Distanzunterricht nicht kategorisch ab. Eltern fordern, dass dieses Mal die Kinder Priorität haben sollen. "Frühestens wenn die letzte Fabrik geschlossen ist, ist Unterricht auf Distanz denkbar", erklärte Oliver Ziehm, Vorsitzender der Landeselternschaft der Gymnasien. Ein erneuter Rückzug ins Homeschooling könne nur das allerletzte Mittel sein, erst müssten alle Register durch die Erwachsenen gezogen werden.
Die Spuren, die zwei Jahre Corona-Ausnahmezustand bei den Kindern hinterlassen hätten, seien unübersehbar. "Die Prioritäten in Corona-Zeiten müssen zugunsten der Kinder gesetzt werden. Denn besonders für sie müssen Stabilität, seelische Gesundheit und Bildung gesichert sein", fügte Ziehm hinzu. Auch Schüler fordern, zunächst alle Möglichkeiten auszuschöpfen und zuerst in den Wechselunterricht überzugehen, bevor Distanzunterricht angeordnet werde. Die Landesschülervertretung kritisierte, dass die Landesregierung nicht viel mehr Maßnahmen zur psychischen Gesundheit und zum allgemeinen Schutz vor Corona an Schulen ergriffen habe. Es fehle an Sozialarbeitern, an Luftfiltern - und es gebe nicht genug Kontaktbeschränkungen. Der NRW-Philologenverband sprach sich hingegen klar gegen Wechselunterricht aus: "Viele Lehrerinnen und Lehrer arbeiten bereits am Limit, eine zusätzliche Doppelbelastung durch parallelen Präsenz- und Distanzunterricht sollten wir deshalb unbedingt vermeiden. " Auch sei die Ausstattung der Lehrkräfte mit digitalen Endgeräten regional sehr unterschiedlich.
Heikel ist die Situation natürlich umso mehr, wenn die sexuelle Belästigung vom Arbeitgeber selbst ausgeht. Hier wird den Betroffenen oft kaum eine andere Möglichkeit bleiben, als das Arbeitsverhältnis zum Arbeitgeber zu beenden und zivilrechtliche sowie ggf. strafrechtliche Maßnahmen gegen ihn einzuleiten. Antidiskriminierungsstelle - Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz. Möglichkeiten für Betroffene von sexueller Belästigung am Arbeitsplatz Das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz sieht im Wesentlichen drei Möglichkeiten vor, die Betroffenen zur Verfügung stehen. Zum einen besteht gem. § 13 AGG das Recht, sich bei den zuständigen Stellen des Betriebs, Unternehmens oder der Dienststelle zu beschweren. Gerade in kleinen Betrieben wird es in der Regel aber keine ausdrücklich eingerichtete Beschwerdestelle geben, sodass hier nur der Weg zum Vorgesetzten oder Arbeitgeber bleibt, sofern nicht die Belästigung von diesen selbst ausgeht. In Betrieben mit Betriebsrat ist der Weg zu diesem natürlich offen. Gerade in größeren Betrieben wird der Betriebsrat ohnehin auch die zuständige Stelle für Beschwerden in diesen Fällen sein.
Leitfaden für Beschäftigte, Arbeitgeber und Betriebsräte PDF, Datei ist barrierefrei/barrierearm, 533KB Broschüre "Grenzen setzen - was kann ich bei sexueller Belästigung am Arbeits-Platz machen? " in Leichter Sprache Expertise: Sexuelle Belästigung im Hochschulkontext - Schutzlücken und Empfehlungen PDF, Datei ist barrierefrei/barrierearm, 1MB Flyer "Grenzen setzen - Was tun bei sexueller Belästigung am Arbeitsplatz? " PDF, Datei ist barrierefrei/barrierearm, 195KB
Ein effektives Instrument zur Prävention und Bewältigung von sexueller Belästigung am Arbeitsplatz ist außerdem der Abschluss einer Betriebsvereinbarung. Hier können Sie das Verbot sexueller Belästigung konkret benennen, betriebliche Präventionsmaßnahmen festlegen und das Beschwerdeverfahren im Fall einer sexuellen Belästigung regeln. Ein gutes Beschwerdeverfahren ist vor allem dadurch gekennzeichnet, dass es auf Ihren Betrieb abgestimmt ist und die Beschwerdewege und Kompetenzen der beteiligten Akteure klar sind. Folgendes sollten Sie dabei unbedingt berücksichtigen: Die Beschwerdestelle hat eine zentrale Rolle, weshalb sie für jeden Betrieb verpflichtend ist. Ihre Hauptaufgabe ist die Ermittlung und Prüfung des Sachverhalts nach einer Beschwerde. Darüber hinaus kann sie auch weitere Aufgaben wie beispielsweise die Bereitstellung von Informationen oder die Evaluation des Beschwerdeverfahrens übernehmen. Sie ist jedoch keine Beratungsstelle, deren Aufgabe die parteiergreifende Unterstützung der Betroffenen wäre.