Hallo, ich habe heute leider auch ein Problem mit der Servicerückstellung. Und war kam der Kunde heute zu mir mit einem Seat Leon 5F Bj. 2014 und fest eingestelltem Intervall für den Ölwechsel. Dieser sollte wieder auf flexibel eingestellt werden. Ich bin nach der Anleitung (Schritte 1-8) vorgegangen. Nur leider stand im BC immer noch Ölwechsel in 15000km/365Tagen. Inspektion Rückstellung - VCDS Software & Hardware - Das deutsche VCDS Forum. Nachdem ich bei Schritt 2) und 4) die Minimalwerte auch auf 30000 km und 730 Tage gesetzt habe, hat er die richtigen Werte im BC angezeigt. 2) WIV: Minwert Km-Fahrleistung/Inspektion = 30000 (km) statt 15000 (km) 4) WIV: Minwert der Zeit zwischen den Inspektionen = 730 (d) statt 365 (d) Weiterhin ist aufgefallen, dass durch das setzen von WIV Minwert/Maxwert auf die gleichen Werte, im Steuergerät folgender Fehler abgelegt wird: Montag, 12, Februar, 2018, 18:12:18:32433 VCDS Version: PCI 17. 8. 1 läuft auf Windows 10 x64 Adresse 17: Schalttafeleinsatz Labeldatei: DRV\ Steuergerät-Teilenummer: 5F0 920 871 HW: 5F0 920 871 Bauteil und/oder Version: KOMBI 303 2210 Codierung: 07A401082980000800086A00000000 Betriebsnummer: WSC 00049 770 00107 ASAM Datensatz: EV_DashBoardVDDMQBAB 008031 (SE37) ROD: VCID: 66C5D67A99197C760B-8032 Fehlercodes wurden gelöscht.
(J387) Labeldatei: Teilenummer SW: 5Q4 959 592 C HW: 5Q4 959 592 B Bauteil: TSG BFS 009 0015 Seriennummer: 0000136877917 Codierung: 00310120DE00020000801000 ASAM Datensatz: EV_DCUPasseSideEWMAXCONT 006001 VCID: 4482E979CF4B826187-8010 Türsteuergerät Beifahrerseite hinten: Subsystem 1 - Teilenummer SW: 5Q4 959 812 A HW: 5Q4 959 812 A Bauteil: Fond FHSG PSG 007 0002 Seriennummer: 00000000000008008755 Codierung: 090000 Adresse 5F: Informationselek.
12. 13 Zeit: 07:09:43 Spannung Klemme 30: 14. 1 V Ende----------------------------(Dauer: 03:44)----------------------------- Golf V 2. 0 TDI - 4motion (BKD) Touareg V10 TDI (AYH) Passat Alltrack - 4motion (CFGC) Zuletzt bearbeitet am 15-03-2017, 21:05, insgesamt 2-mal bearbeitet.
Thema ignorieren #1 Liebe (alte) Hasen, ich bastle an einer Deutschlehrprobe und kann mich nicht entscheiden: Es soll ein handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht werden am Gehalt einer kleinen Geschichte. Die Textbegegnung werde ich vorentlasten, in der Stunde soll es um eine (emotionle) Texterschließung gehen. Zwei Texte hab ich mir jetzt ausgesucht: Spaghetti für zwei von Cesco: hat ne schöne Handlung, hat ne deutliche Pointe, wenig wörtliche Rede, viele innere Mono-/Dialoge. Interpretation, Charakterisierung in einer Kurzgeschichte? (Klassenarbeit). Ist halt griffig, aber sehr bekannt, steht in vielen Schulbüchern und die Schulräte haben das bestimmt auch schon mal gesehen. Oder Guanahani, fast keine Handlung, ne versteckte Pointe, viel Dialog, nicht so griffig, offener, lässt mehr Raum für Interpretation, ist aber anspruchsvoller. Es ist ne 8. Klasse, Brennpunktschule, in Deutsch sind zwar viele schwach, aber durchaus offen und bereit, mit mir mit zu gehen... Vielleicht kennt jemand die Geschichten, oder hat sogar schon Erfahrung damit gemacht.
Es kommt immer auf die Aufbereitung an. Und die Geschichte ist auf Jungs und Mädchen anwendbar. Das Thema "Toleranz" bzw. "Vorurteile/Missverständnisse" ist doch gerade für eine Klasse in einer Brennpunktschule super. Ich könnte mir vorstellen, dass die Schüler "Guanahani" sogar langweilig finden, weil in der Geschichte selbst nicht besonders viel passiert (btw. für "Spaghetti für zwei" würde mir genug handlungsorientierte Aufbereitung einfallen- für "Guanahani" finde ich das schon schwieriger- außer, die Insel zu zeichnen und das wiederum finde ich nicht besonders ansprechend für den Deutschunterricht) #6 OK-ich bin überzeugt und stürze mich in die Arbeit. Komisch-irgendwie macht es ja auch Spaß, darüber nachzugrübeln. (Pervers! ) Ich mach die Aussreissergeschichte mal wann anders mit den Schülern.. Vielen Dank Hermine!! #7 Komisch-irgendwie macht es ja auch Spaß, darüber nachzugrübeln. (Pervers! ) darüber musste ich nun doch schmunzeln: DAS ist schließlich unser Beruf: zu knobeln, wie wir die Schüler mit welchem Material umgehen lassen, damit sie einen Lernfortschritt machen können...... Spaghetti für zwei charakterisierung heinz. Pervers wäre jetzt nicht wirklich meine Vokabel der Wahl gewesen.
Wer beide da hat: sehr gut. Komplexitätsmanagement: Grundlagen und Anwendungen - Michael Reiss - Google Books. Eine Mischung macht das Ganze noch facettenreicher. Nun die Spaghetti gut und ausdauernd schwenken, bis der Käse geschmolzen ist und sich alles gut verbunden hat. Ist das Werk vollbracht, die Spaghetti anrichten und erneut mit etwas frisch geriebenem Käse und einem Faden Olivenöl bedenken. Zutaten Spaghetti, Rotwein, Olivenöl Extra Vergine, Rosmarin, Parmigiano Reggiano oder Pecorino Romano
Der Rotwein sollte trocken und fruchtig sein und nicht zu viel Säure haben. Und auch wenn es für einen Weinliebhaber sehr verlockend ist, die Pasta ausschließlich im Wein zu garen und das Wasser einfach wegzulassen, tut es der Aromenbalance doch sehr gut, den Wein zur Hälfte mit Wasser oder einer schönen Brühe aufzugießen. Die Pasta gerät sonst zu sauer. Los gehts, hier kommt unsere favorisierte Version der Spaghetti ubriachi: Wie bereits angedeutet halb Wasser oder Brühe, halb Rotwein als Kochwasser aufsetzen und gut salzen. Ein Lorbeerblatt dazugeben. Die Pasta allerdings erst in die kochende Wein-Wasser-Mischung geben, wenn der Wein ein bis zwei Minuten kochen durfte und schon etwas Alkohol verflogen ist, sonst schmecken die Spaghetti später zu alkoholisch. Spaghetti für zwei charakterisierung movie. Die Spaghetti darin nur halbgar kochen. Währenddessen in einer Pfanne Olivenöl mit einer angedrückten Knoblauchzehe und etwas Peperoncino aromatisieren. Der Knoblauch sollte nicht braun werden. Knoblauchzehe und Peperoncino entfernen.
#8 Wenn du mich grad sehen würdest, würdest du wahrscheinlich sofort verstehen, was ich meine.. #9 Haareraufend? Oder vor Eifer geifernd? #10 Ich glaube, wir verstehen, was du meinst. So geht es mir nach 10 Jahren Berufserfahrung bei manchen Unterrichtsvorbereitungen immer noch. #11 Ach ach. Ich hab schon recht viel: Wenn es so läuft, wie ich mir das denke, kommen die Schüler mit einem kleinen Figurentheater (obwohl sie das hassen), nem Tagebucheintrag und einer Comikdenkblase bis zu dem Punkt: "H. erkennt, dass die Suppe seine eigene ist, erschrickt über sein Vorurteil, schämt sich und entschuldigt sich. " Dann hab ich ne Lücke... Unten auf der Tafel sollte dann irgendwie hinkommen: H. erkennt, dass er aufgrund eines Vorurteils (falsch) gehandelt hat. Dann hab ich wieder ne (kleinere Lücke) und dann kommt der Lebensweltbezug: Ich mach die Tafel zu: da hängen Kopftuch Seppelhut und Schwarze Rastermähne. Spaghetti für zwei charakterisierung restaurant. Schüler schreiben auf n Zettel, wo sie selbst so was schon mal erlebt haben/ ein Vorurteil hatten.