Liebe Grüße,
Stefanie
Sven31 Berrit 29, Sebastian 19 Frühkindlicher Autismus, Hypoton, Psychomotorische Entwicklungsstörung, Gendefekt 1, 9 Mb große Duplikation auf dem kurzen Arm des X-Chromosoms in Xp22. 31, Steatosis hepatis (V. ), Laktoseunverträglichkeit, Thorax Skoliose - op am 30. 09. 15, Z. n. Hodentorsion rechts und skrotaler Orchidopexie rechts 12. 2018
Renate63
Kinder-
krankenschwester
Beiträge: 1804 Registriert: 20. 05. 2006, 17:52
von Renate63 » 09. 2006, 22:49
Liebe Bianca,
unser Sohn Niklas, heute 8, hat eine schwer einzustellende Epilepsie. Autismus kleinkind erfahrungen. Er hat sich als Baby schon anders verhalten als die anderen Babys. Eben autistisch? Später bekamen wir dann die Diagnose autistoid im SPZ Ulm. Ich habe alle Verhaltensweisen, die Stefanie von ihrem Kind berichtet, auch bei uns erlebt, bis hin zu einer exzessiven Echolalie. Mit der Verbesserung seiner kognitiven Fähigkeiten haben bei Niklas diese zwanghaften Verhaltensweisen abgenommen und er kann jetzt mit anderen Kindern kommunizieren und sich in ein soziales Umfeld einfügen.
Ich werde auch hin und wieder den Vater der Kinder erwähnen, der nach meiner Einschätzung und auch aller Wahrscheinlichkeit nach ebenfalls Autist ist, und dessen Verhalten mit der Diagnose für mein Kind auf einmal sehr viel Sinn macht. Denn Autismus hat – vorsichtig ausgedrückt – eine genetische Komponente, auch wenn es viele Theorien gibt, wie diese Besonderheit entsteht. ( Dass Genetik maßgeblich ist, steht für die Neurologen und Psychiater im Netz fest. Und für mich auch. ) Zwischen Autismus-Spektrum, Asperger, Behinderung und Besonderheit Je nach Schweregrad der Symptome ist Autismus eine mehr oder weniger starke Behinderung. Frühkindlicher Autismus - Erfahrungen gesucht! - REHAkids. "Störung", sagen die einen, "Krankheit" die anderen, und als Mutter eines autistischen Kindes würde ich mittlerweile eher sagen, dass es eine Besonderheit ist, die halt die "Normalen" stört und das Zusammenleben behindert. Autisten, so auch mein Kind, sagen häufig von sich, sie fühlten sich wie vom anderen Stern, und irgendwie ist es so. Autismus, so sagt es Wikipedia, ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, und an dieser Stelle sei angemerkt, dass die gängigen Subtypen mittlerweile umstritten sind, und man meist nur noch von Autismus-Spektrums-Störungen spricht.
Autismus ist vor allem durch eine andere Art der Wahrnehmung gekennzeichnet. Das führt dazu, dass die Eltern eines autistischen Kindes Schritt für Schritt einsehen müssen, dass die Entwicklung ihres Kindes anders verläuft als in den allgemein definierten Entwicklungsstufen dargelegt. Das setzt wiederum voraus, dass die Eltern auf die Modelle der Entwicklungspsychologie bewusst achten und vergleichen. Schwer zu verstehen ist, dass die erfolgversprechendste Förderung nicht jene ist, die es sich zum Ziel macht, das autistische Kind so rasch wie möglich "normal" zu machen. Ein autistisches Kind muss erst als solches erkannt und dann in all seinem Sein angenommen werden. Die ersten Schritte zu einer Förderung sind jene der direkten Bezugspersonen hinein in die Welt des Autismus. Man muss Autismus verstehen lernen. Kleinkind-Autismus — BabyForum.at. Erkennbare "Eigenheiten" des autistischen Kindes sind im Sinne der Stärkenperspektive zu interpretieren und als Chance und Brücke zu sehen, mit dem Kind in Kontakt zu treten. Für Eltern ist das ein schmerzhafter Prozess, bedeutet es doch, zugeben zu müssen, dass die Entwicklung des eigenen Kindes, das so normal und gesund am Beginn seines Lebens erschien, anders verläuft als erwartet und erwünscht.
Es gilt, den Bezug zum Kind zu vertiefen und durch das Band der Liebe, Zuneigung und Wertschätzung zu stabilisieren. Man sollte die Augen auf frühe Eigenheiten und Merkmale richten und ohne Panik die Dinge herankommen lassen. Ein autistisches Kind erscheint am Beginn seines Lebens zumeist sehr gesund und "ganz normal" in seiner Entwicklung. Frühe, beachtenswerte Merkmale: Mit etwa fünf Monaten beginnen Babys zu "babbeln". Beantworten Sie die Laute des Kindes auf ähnliche Weise. Reagiert das Kind auf Sie? Kommuniziert es? Kommunikation (Kontaktanbahnung und Austausch) läuft nämlich schon sehr früh ab und lange bevor die ersten Worte erlernt werden. Augenkontakt beachten. Nimmt das Kind über die Augen gezielt und bewusst Kontakt auf? Beantwortet es Ihre Blicke? Aus dem Babbeln entwickeln sich differenziertere Laute. Ahmen Sie das Kind nach. Was Ihr nicht seht - aus dem Leben mit autistischem Kind. Reagiert das Kind auf ähnliche Weise? Erkennt das Kind seinen Namen? Reagiert es darauf? Wenn nicht denken Sie an einen Hörtest und eine medizinische Untersuchung.
Danke fuer die vielen infos! Das hilft mir wirklich viel!!! Das ist eine gute Frage. Ich weiß garnicht genau ob die Psychologin bei uns auf Arbeit auf ein bestimmtes Themengebiet spezialisiert ist oder nicht. Ich habe aber mal schnell im Internet gesucht: Schau da mal rein... da findest du (nach PLZ sortierte) Psychologen für ADHS und Autismus. Ich weiß ja nicht wo du wohnst, aber vielleicht kannst du ja mal schauen, ob es bei euch in der Nähe eine Autismus-Ambulanz gibt, das würde ich dir nahe legen. Ok da schau ich gleich mal nach. Wohn naehe nuernberg Bitte bitte... Autismus ist echt ein "schweres" Thema und ist bestimmt auch nicht leicht darüber nachzudenken, dass das eigene Kind evtl. eine Form von Autismus haben könnte. Wichtig ist aber, dass man sich - wenn nötig - wirklich intensiv mit dem Thema befasst und realisiert, dass es in manchen Fällen garnicht so schlimm ist, wie man sich das immer denkt. Auf Arbeit z. B. Autismus kleinkind erfahrungen sollten bereits ende. haben wir Asperger u. Frühkindliche.... Bei manchen Aspergern könnte man niemals denken, dass sie Autisten sind, da sie normal aussehen, sich normal verhalten und auch teilweise ganz normal sprechen... dennoch haben sie einen bestimmten Tick und/oder "Defekt" der sie zu einem Autisten macht.
Meine Mutter ist die einzige außer mir, die mit den Kindern praktisch von Geburt an regelmäßig schwimmen gegangen ist und sie meinte: Mit diesen beiden Kindern schwimmen zu gehen ist ohne Zweifel eine Herausforderung und man muss die schon sehr gut kennen und quasi schon im Vorfeld alle Risiken erkennen können, damit das einigermaßen reibungslos durchläuft. Nur mal angenommen, im Schwimmbad sind die Duschen voll. Jedem normalen Kind kannst du erklären, dass es dann mal kurz warten muss, bis es dran ist, und dann nimmt man die nächste Dusche, die frei wird, notfalls auch nacheinander. Nicht so bei meinen Kindern. Die Dusche ist voll - meine Große geht da gar nicht erst rein, weil es ihr zu voll ist. Außerdem, wenn sie warten muss, wird ihr kalt und sie fängt an zu quengeln. Außerdem fragt sie 738 Mal, wie lange sie noch warten muss, bis sie dran ist mit Duschen. Meine kleine hyperaktive Tochter kann auch überhaupt nicht warten, aber anders. Wenn ihr langweilig ist, fängt sie an Fragen zu stellen, über ALLES, was sie beobachtet hat.
WGR 6613 Bezeichnung: Rahmenschrauben Zylinderkopf-ZK 7, 5 mm und I-Stern I25 (für Holz-Profile) Oberflächen 001 galv. verzinkt 021 galv. verzinkt gelb chromatiert Kennzeichnung nach BauPVO / Bauregelliste Bitte Oberfläche auswählen: 001 galv. verzinkt 021 galv. verzinkt gelb chromatiert
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