für Grundschulen, das auch umfangreiches didaktisches Lern- und Spielmaterial für die Unterrichtsgestaltung bereithält. Eine begleitende Online-Schulung unterstützt die Lehrkräfte, das Programm niederschwellig und praxisorientiert im Unterricht einzusetzen. Seit dem Frühjahr 2020 ist Henrietta & Co. auch verstärkt digitalisiert worden: Vor allem der eigene YouTube-Kanal, () erfreut sich großer Beliebtheit. Das gesamte Angebot ist für die Schulen kostenfrei. Die drei Theaterstücke: In "Henrietta in Fructonia" geht es um gesunde Ernährung und Bewegung. Die Protagonistin besucht mit ihrem Freund, dem sprechenden Kochlöffel Quassel, den Zirkus Fructonia. Dort lernt sie Artist/innen und Akrobat/innen kennen, die ihr zeigen, wie wichtig eine ausgewogene Ernährung und ausreichend Bewegung für ihr Wohlbefinden sind – und das sie selbst etwas dafür tun kann. Das Stück "Henrietta und die Schatzinsel" beginnt mit schlechter Laune. Englisches Theater Kl. 3-4 - Grundschule Immenhorst. Henrietta ärgert sich über ihre Eltern und ihre Freunde Mirko und Lara.
Auch Beiträge von Kindern und Jugendlichen erschienen auf dem Blog. Eine Gruppe Jugendlicher hat zum Beispiel das GRIPS -Theater im Computerspiel "Minecraft" nachgebaut. Der Jugendclub des GRIPS, der seit Oktober 2019 an seiner neuen Inszenierung arbeitete und im März kurz vor der Premiere stand, verlegte sich ins Digitale. Statt eines Bühnenstücks entstand schließlich ein Film. Und natürlich bot das Theater aktuelle und vergangene Stücke als Stream an. "Ein Ersatz für unsere eigentliche Theaterarbeit konnte das aber alles nicht sein", räumt Anna-Sophia Fritsche ein. Vor allem die Resonanz und das Miteinander hätten gefehlt. Die Resonanz, der Austausch mit Kindern und Jugendlichen, ist aber die Basis für die Theaterarbeit am GRIPS. "Die Kinder sind vom ersten Moment an bei der Entwicklung der Stücke dabei", erklärt die Theaterpädagogin. 5 Theaterstücke für Grundschüler: 2 Klassiker und 3 ungewöhnliche. Regisseurinnen und Regisseure sowie Schauspielerinnen und Schauspieler gehen normalerweise in Schulen und lesen Klassen erste Szenen vor, Kinder besuchen Proben und diskutieren hinterher mit den Darstellerinnen und Darstellern über das Stück.
Video: "Der Wolf und die sieben Geißlein" auf YouTube ansehen 3. Theaterstück für Grundschüler: "Tabaluga" Theaterstücke für Grundschüler können ruhig auch Themen oder Figuren aufgreifen, die den Kindern oft schon von zu Hause aus bekannt sind. Tabaluga ist eine dieser Figuren. Bereits seit vielen Jahren ist er in den Kinderzimmern zu Hause und erlebt immer wieder neue Abenteuer. Der freche Drache ist besonders mutig und auf der Suche nach dem Glück. Gemeinsam mit seinen Freunden macht er sich auf die Reise und erlebt dabei eine ganze Menge Abenteuer. Welche dieser Abenteuer gemeinsam auf die Bühne gebracht werden, kann zusammen mit den Kindern erarbeitet werden. So sind bereits die Vorbereitungen für das Theaterstück spannend und die Kinder können selbst aktiv werden. Video: "Tabaluga" auf YouTube ansehen 4. AG Englisches Theater: Alice in Wonderland – Charlotte-Salomon-Grundschule. Theaterstück für Grundschüler: "Das Sams" Die Buchreihe rund um das Sams ist bei Kindern im Grundschulalter ganz besonders beliebt. Das Wesen mit der lustigen Rüsselnase und dem runden Bauch ist frech, lustig und besonders unterhaltsam.
Ruhig ist es vor dem GRIPS-Theater in Berlin. Wenn nicht gerade Corona wäre, würden sich am Vormittag Schulklassen vor dem Eingang des Kinder- und Jugendtheaters sammeln. Voller Vorfreude auf Stücke wie "Das Nacktschnecken-Game", "Das Leben ist ein Wunschkonzert" oder "Bella, Boss und Bulli" – Stücke, die zuletzt Premiere hatten. Aber wegen des Coronavirus mussten alle Theater wieder schließen. Also auch das "GRIPS", wie es oft genannt wird. Das heißt aber nicht, dass im Theater nichts passiert. Die Theaterarbeit geht weiter. Nicht auf der Bühne, aber vor allem über digitale Kanäle. "Wenn ihr nicht zu uns ins Theater kommen könnt, dann kommen wir eben zu euch", so das Credo von Anna-Sophia Fritsche, Theaterpädagogin am GRIPS-Theater. "Im März 2020, als alles geschlossen wurde, war es uns wichtig, Kontakt zu unseren Besuchern, vor allem zu Kindern und Schulen, zu halten" sagt sie. Es gab einen GRIPS-Blog, der jeden Tag befüllt wurde: mit Infos zu Stücken, Spielanregungen, kurzen Clips über das Theater und zu seinen geheimen Orten, Texten und Liedern – sogar über das Händewaschen.
Auch Philipp Harpain, Leiter des GRIPS, sieht das so und hat in einer Stellungnahme zum Teil-Lockdown "die Angleichung der Verordnungen für Kinder- und Jugendtheater mit denen der Schulen und für die Angebote der Jugendarbeit, der Jugendverbandsarbeit und der Jugendsozialarbeit" gefordert. Über die Theaterarbeit lässt sich das Gefüge in einer Klasse neu gestalten Auch unabhängig von der Corona-Krise findet Anna-Sophia Fritsche: "Theater gehört zur Schule wie Mathe und Deutsch. " Gerne als eigenes Unterrichtsfach, zumindest jedoch als Ausdrucksform und Möglichkeit, sich neu zu entdecken. Diese Erfahrung spiele für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen eine wichtige Rolle und könne in allen Fächern und allen schulischen Situationen stattfinden. Außerdem biete das Theaterspiel eine Möglichkeit, das Gefüge innerhalb einer Klasse immer wieder neu zu gestalten und feste Strukturen aufzubrechen. "Das Theater verändert den Blick auf die Dinge, die Welt, die Menschen", sagt Anna-Sophia Fritsche, "es gibt nicht nur Richtig und Falsch – sondern es gibt tausend Interpretationen, tausend Möglichkeiten, auf die Welt zu schauen. "
Mit dem "Theater-Power-Paket" "können Kinder ihre Empathiefähigkeit und ihre Vorstellungsbildung sowie das Kerngeschäft von Schule – die Ausbildung der Fähigkeit zur Urteilsbildung – zunehmend weiterentwickeln", erklärt Petra Anders, Erziehungswissenschaftlerin an der Humboldt Universität zu Berlin, die das GRIPS-Theater bei der Entwicklung des Pakets beraten hat. Die erste Ausgabe von "#GRIPS ist da" richtet sich an Grundschulen und bietet für die Klassenstufen 1/2, 3/4 und 5/6 jeweils differenzierte Spielanregungen und theaterpraktische Übungen. Ab Dezember sollen jeweils zehn Exemplare der kostenlosen 40-seitigen Broschüre an alle Berliner Grundschulen verteilt werden. Für Schulen auch außerhalb Berlins gibt es eine digitale Ausgabe. Diana Banmann nutzt das GRIPS-Paket in ihrem Unterricht. Die Lehrerin, die Deutsch, Englisch und Sachkunde an einer Berliner Grundschule unterrichtet, versucht immer wieder, theatralische Elemente in ihren Unterricht zu integrieren. Selbst in Corona-Zeiten, in denen kooperative Lernformen schwieriger umzusetzen sind, hält sie daran fest.
Programmträgerin ist die Jugendstiftung Baden-Württemberg. Im Schuljahr 2022/2023 finden vier Kurse mit insgesamt 100 Schülerinnen und Schülern statt. Je Schule können zwei bis vier Jugendliche angemeldet werden. Aufgrund der großen Nachfrage der letzten Jahre werden zunächst zwei Personen je Schule zugelassen. Sofern Platz ist, werden Anfang Juli Plätze für eine dritte oder vierte Person pro Schule vergeben. Weitere Informationen: Bitte beachten Sie eventuell abweichende Lizenzangaben bei den eingebundenen Bildern und anderen Dateien.
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