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Island im Spiegel der Naturgewalten Typ: Unterrichtseinheit Umfang: 71 Seiten (46, 9 MB) Verlag: RAABE Auflage: 1 (2020) Fächer: Erdkunde/Geografie Klassen: 11-13 Schultyp: Gymnasium Islands einzigartige Lage an zwei divergierenden Kontinentalplatten bietet eine ausgezeichnete Grundlage zur Betrachtung endogener und exogener Kräfte und Prozesse im Unterricht. Endogene Kräfte - Erdkunde mit DaZ-Schülern - Unterrichtsmaterial zum Download. Zur Grundlagenwiederholung und Prüfungsvorbereitung gibt es Aufgaben in den Themenbereichen Plattentektonik, Vulkanismus und Erosion. In zahlreichen Aufgaben wird die Wissensübertragung der Schülerinnen gefordert. Inhaltsverzeichnis: Hinweise M 1: Einstieg M 2: Klima M 3 –M 15: Endogene Kräfte M 16 –M 19: Exogene Kräfte M 20 –M 22: Wirtschaft Lösungsvorschläge Die Schüler lernen: Islands einzigartige Lage an zwei divergierenden Kontinentalplatten bietet eine ausgezeichnete Grundlage zur Betrachtung endogener und exogener Kräfte und Prozesse im Unterricht. In zahlreichen Aufgaben wird die Wissensübertragung der Schülerinnen gefordert.

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2009 Mehr von hops: Kommentare: 0 RUBRIK: - Unterricht - Bildersammlung - Fächer - Geografie - Europa - Island kleiner Geysir sprudelnde heiße Quelle auf Island - Geysir - Stichworte: sprudeln, heiß, Geysire, Quelle, Island, endogene Kräfte, divergierende Platten, Plattentektonik Bildformat: JPEG - Bildgröße: 1984x1488 Bildtyp: Photographie - Farbinformation: Farbe Hinweis zu den Nutzungsrechten Zur Verfügung gestellt von hops am 07. 2009 Mehr von hops: Kommentare: 0 RUBRIK: - Unterricht - Bildersammlung - Fächer - Geografie - Europa - Island Geothermalgebiet - Island Geothermalgebiet auf Island, heißen Quellen, Solfataren (schwefelhaltige Dampfquellen), Fumarolen (austretende heiße Dämpfe), Schlammtöpfe sind kennzeichnend für das Land. Stichworte: Geothermalgebiet, geothermal, Quellen, schwefelhaltig, Solfataren, Fumarolen, Schlammtöpfe, Dampfquellen, endogene Kräfte, Plattentektonik, Tundra, Island Bildformat: JPEG - Bildgröße: 640x480 Bildtyp: Photographie - Farbinformation: Farbe Hinweis zu den Nutzungsrechten Zur Verfügung gestellt von raasi am 18.

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Die Schüler halten daher endogene und exogene Kräfte oftmals für zeitlich aufeinander folgend. Endogene kräfte unterricht pro. Daher ist das Ziel des Heftes, Wege für eine integrierte Betrachtung aufzuzeigen, die es Schülern ermöglicht, die enge Verzahnung von endogener und exogener Dynamik im Formungsprozess nachzuvollziehen. Aus dem Inhalt: Feuer unter dem Eis – Wenn in Island Vulkane Gletscher zum Schmelzen bringen Colorado River vs. Colorado-Plateau – Geologischer Wettstreit zwischen Hebung, Verwitterung, Abtragung und Sedimentation Werden und Vergehen der Hawaii-Inseln – Eine Zeitreise durch das pazifische Vulkanarchipel Hochseeinsel Helgoland – "Spielball" endogener und exogener Dynamik in der jüngeren Erdgeschichte Die Materialausgabe enthält: 2 Folien zu den Heftbeiträgen "Die Laacher See-Eruption" und "Werden und Vergehen der Hawaii-Inseln" 1 Poster: Endogene und exogene Prozesse im Überblick CD-ROM mit umfangreichem Material zu den Beiträgen im Heft * Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert.

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Schlsselbegriffe sind dabei - exogene Krfte, endogene Krfte, Relief, Gebirgsbildung, Erosion, Ablagerung, Landschaftsbild; Raumnutzung. Neu in dieser Unterrichtsreihe ist der Einsatz des Demonstrationsprogrammes "Geotektonik", in dem der Ablauf der Entstehung des Oberrheingrabens in seiner zeitlichen und rumlichen Dimension demonstriert wird. Nachdem der Schler mit Hilfe der Arbeitsmittel Atlas und Buch Entstehungstheorien entwickelt hat, kann er diese Theorien am Computerprogramm auf seine Richtigkeit berprfen und den Vorgang der Oberrheinentstehung genau nachvollziehen und den zeitlichen Ablauf dokumentieren. Endo- und exogene Kräfte | RAAbits Online. Unterrichtsreihe – Entstehung des Oberrheingrabens Unterrichtsreihe Entstehung des Oberrheingrabens Klassenstufe 11 (aber auch mit Anpassungen) Zeitdauer 4 Unterrichtsstunden Lehrplan Jahrgangsstufe 11: Teilthema 1: Die Naturlandschaft als Geofaktorensystem Lernziel: Die Schler sollen an einer Landschaft eines Heimatraumes die Landschaft als Beziehungsgeflecht von Geofaktoren erkennen und dabei ihre Genes aus dem Zusammenwirken endogener und exogener Krfte erklren Ablauf der Unterrichtsreihe – Entstehung des Oberrheingrabens Lernschritt Lerninhalt U-form Medien 1.

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04. 2016 Mehr von raasi: Kommentare: 0 RUBRIK: - Unterricht - Bildersammlung - Fächer - Geografie - Europa - Island QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs

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Anschließend betrachten die Lernenden erste Fotos von der Mondmission Apollo-11 und äußern sich dazu. Dabei beschreiben die Lernenden auch die Mondoberfläche und lernen, dass der Mond keine Atmosphäre hat. Experimente zur Plattentektonik Die SuS beschäftigen sich im Rahmen von verschiedenen Stationen mit dem Prozess der Plattentektonik. Vom Schalenbau der Erde bis hin zu den einzelnen Erdplatten und der Funktion eines Seismografen befassen sie sich umfassend mit den Vorgängen. Endogene kräfte unterricht stellen. Ein Erwartungshorizont sowie Erläuterungen zum didaktischen Vorgehen sind in einem Anhang enthalten. Zum Dokument