Goethe Institut Schriftlicher Ausdruck C1 Redemittel, die für alle passen werden Grafik in Überblick Die vorliegende Grafik stellt eine Information über… dar. Die vorliegende Grafik zeigt eine Information über… Die vorliegende Grafik gibt eine Auskunft über… No 1 Der Spitzenreiter ist … mit …% [ nur POSITIV] Das schlimmste Ereignis wäre … mit …% [ nur NEGATIV] Bei den meisten Leute überwiegt die Ansicht, dass … [ POSITIV & NEGATIV] No 2 An zweiter Stelle steht (liegt) … mit …% Die Befragte legen nicht so viel Wert auf … - nur … von je 10 Befragten haben diese Meinung geäußert. Telc C1 Hochschule Beispiel: Schriftlicher Ausdruck Übungstest 3 Thema 1 - Deutsch Training. X-ten Das Schlusslicht bildet … mit …% An letzter Stelle ist (steht / liegt) … mit nur…% L iniendiagramm Der Anteil …(GEN)… steigt/sank von… im Jahr … um … auf … im Jahr … … kontinuerlich gestiegen/gesunken ist Zahlen beschreiben (etwas) weniger als fast knapp circa rund (etwas) mehr als Grafik - sonstige … von besonderer Bedeutung. …lässt erkennen, dass… Auffälig ist, dass… Überrachend ist, dass… Überrachend ist, dass… (nur) … von je 10 Befragte legen Wert auf … … von je 10 Befragte legen (nicht so viel) Wert auf … …% der Berfragten legen Wert auf … … von je 10 Befragten haben diese Meinung geäußert.
Einen kleinen Vortrag halten, dabei Interesse wecken, überzeugend auftreten und frei sprechen. Viele deutsche Muttersprachler/-innen haben Schwierigkeiten, eine solche Aufgabe zu bewältigen. Spätestens auf Niveau C1 müssen sich aber auch unsere Kursteilnehmer/-innen dieser Herausforderung stellen. Im Lauf ihrer Deutschkurse haben sie sich immer wieder zusammenhängend zu persönlichen Erfahrungen oder auch zu abstrakten Sachverhalten geäußert. Sie können ihren Standpunkt erläutern und in einer Diskussion Vor- und Nachteile abwägen. Jetzt sollen sie in der Lage sein, aus Textvorlagen Informationen und Argumente wiederzugeben, zu kommentieren und zu Themen ihres Fach- und Interessengebietes zu referieren. Die Teilnehmer/-innen müssen also das Thema durchdringen und aufbereiten, dem Vortrag Struktur geben und die Zuhörenden mit angemessener Sprache und überzeugendem Auftreten möglichst über mehrere Minuten fesseln. Presentation c1 beispiel -. Wenn wir zu einem späteren Zeitpunkt individuelle Themen vergeben können oder die Kursteilnehmer/-innen wählen lassen, wird diese Aufgabe für alle Beteiligten leichter und reizvoller.
Redemittel Präsentation B2 – C1 – Telc C1 B2 mündliche Prüfung Präsentation Redemittel —— Redemittel Präsentation B2 C1 Das Thema nennen In dem Text geht es um die Frage, ob… In diesem Text geht es um das Thema … Sich auf den Text bezieshen Im Text steht, dass … Der Text nennt folgende Beispiele:… Ich finde besonderes interessant… Die wichtigste Aussage, laut Text ist… Abschließend wird betont, … …. erklärt, dass… Im ersten/ zweiten/ nächsten Abschnitt get es um… 25% der Jugendlichen sagen/ finden/ meinen, dass…. TELC C1, mündliche Prüfung Teil 1 (Präsentation), Beispiel - YouTube. Alle/ Fast alle / Die meinsten/ Nur wenige/ Fast niemand ist für/gegen.. Die Hauptinformation hier ist, dass… Heutzutage wird viel über …. diskutiert Im Vergleich zu den…. ist das Interesse an….. höher/ niedruger Wie jede Medaille, so hat auch dieses Thema seine Kehrseite Sich vorstellen B1 Prüfung, Beispiel, Redemittel [PDF] (TELC) Redemittel für Diskussionen B2 C1 Beschwerdebrief B2 Redemittel und Sätze – C1 PDF [TELC] Bitte um Informationen Brief B2 Redemittel und Beispiele C1 C2 Redemittel – Telc Redemittel für Problemlösung B2 Mündliche Prüfung Fragen Was denkst findest du?
"Unterwegs im Namen des Hip Hop! " Unsere pädagogische Arbeit mit Hip Hop bietet viele Chancen: Die TeilnehmerInnen lernen, produktiv und kreativ mit Medien umzugehen, indem sie Rap- und Gesangstechniken lernen und in die Lage versetzt werden, eigene Texte zu komponieren und einen eigenen Song aufzunehmen. Hip hop pädagogik live. Dabei geht es keineswegs lediglich um die Vermittlung des technischen "know hows" der Erstellung eines Hip Hop Songs. Kinder und Jugendliche sollen diese Musikform als ein Medium begreifen, über das sie sich selbst ausdrücken und ihre Probleme, Freuden und Ängste ihrer Umwelt mitteilen können. Persönliche Erfahrungen mit oder Gedanken über Gewalt, Arbeitslosigkeit, Diskriminierung oder Drogen, aber auch Liebe und Freundschaft können von den jungen TeilnehmerInnen in ihren eigenen Songs und in ihrer eigenen Sprache kreativ verarbeitet werden. Dies sind jugendspezifische Themen, die die Heranwachsenden oft für sich behalten und mit der Hip Hop Musik eine Möglichkeit erhalten, diese persönliche Erfahrungen, Gedanken oder Botschaften Anderen musikalisch mitzuteilen.
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Ich hatte es hier drin - und da drin. Das ist das Schöne an Musik, sie können sie dir nicht nehmen. Habt ihr bei Musik nie so etwas empfunden? Man braucht Musik um nicht zu vergessen; Um nicht zu vergessen, dass es noch Orte auf der Welt gibt, die nicht aus Stein sind, dass in deinem Inneren etwas ist, das sie nicht kriegen können, etwas, das dir allein gehört. " Die Verurteilten, 1994