Ich habe das Gefühl, dass unser Lehrer*Innen-System bzw. unser Schulsystem kaum hinterfragt wird und noch immer alles so gemacht wird, wie das schon vor hunderten von Jahren gemacht wurde. Wie denkt ihr über dieses Thema? Was würdet ihr an unserem Schulsystem ändern?
Hallo:-) Es geht mehr um das Faktorisieren (Ausklammern) von einem Term. Das Hübsche an faktorisierten Termen ist, dass man leichter erkennen kann, wann dieses Produkt Null wird: Wenn einer seiner Faktoren Null ist. Abnahme? (Schule, Mathe, Mathematik). Also betrachte ich diesen Anastz: \(0=4p^2 - 8p^4q^2 - 16p^6\). Es ist \(0=4p^2 - 8p^4q^2 - 16p^6=p^2(4 - 8p^2q^2 - 16p^4)\) Damit Null herauskommt muss \(p^2=0\) oder \(4 - 8p^2q^2 - 16p^4=0\) gelten. Allerdings kann man den zweiten Term \(4 - 8p^2q^2 - 16p^4\) auch noch weiter faktorisieren. Ich löse nach \(p\) auf. Nämlich: $$ \begin{aligned}0&=4 - 8p^2q^2 - 16p^4\quad |:(-16)\\0&=-\frac{1}{4}+\frac{1}{2}p^2q^2+p^4\\[15pt]&\text{Substituiere}w=p^2.
Community-Experte Schule, Mathematik, Mathe Deine Teichfläche A hat in t = 0 die Fläche A. In t = 1 schrumpft A um 8, 1%, also sind noch da: A * (100%-8, 1%) = Das kann man auch anders schreiben: A * (1-0, 081) = In t = 2 schrumpft diese Fläche weiter um 1-0, 081 also t=2: A * (1-0, 081)*(1-0, 081) = Für t = 3: A * (1-0, 081)*(1-0, 081)*(1-0, 081) = Das kann man auch einfacher schreiben mit Exponenten: Für t = 3: A * (1-0, 081)³ = Jetzt berechne für t = 8 Nach t = 8 hätte die Teichfläche die Fläche A * (1-0, 081)^8 = 8. 83. 000 m^2 Jetzt kannst du zurückrechnen, wie viel die Teichfläche vor 8 h groß gewesen ist. Bei Prozentrechnung muß man immer überlegen auf was sich die Angaben beziehen, also was die 100% sind. Wenn etwas sich erhöht oder verringert, so ist immer der Ausgangszustand die 100%. Also die Teichfläche vor 8 Stunden waren die 100% von denen wir ausgehen müssen. Seien das mal x m². Wie kommt man hier auf den Koeffizienten? (Schule, Mathe, Mathematik). Nach einer Std sind es x*0, 919, weil 0, 919 = 1-081ist. Das ist dann wieder die Ausgangssituation für die nächste Stunde.
Hinzu kommen klangkünstlerische Interventionen im öffentlichen Raum sowie ein umfangreiches Begleitprogramm, das sich dem Diskurs über aktuelle Themen der (Klang-)Kunst und ihrer Vermittlung widmet.
Kemnade klingt! 2022 - SOUNDING BOCHUM FESTIVAL FÜR KLANGBASIERTE KUNSTFORMEN, Mai -August 2022 Das temporäre Kunstprojekt Kemnade klingt! 2022: SOUNDING BOCHUM macht den Bochumer Kulturstandort Haus Kemnade mit seiner Musikinstrumentensammlung sowie weitere Orte im Bochumer Stadtgebiet zu Spielorten zeitgenössischer Klang- und Medienkunst. Mit ortsspezifischen Kunstinstallationen, Performances und Konzerten bringt es aktuelle künstlerische Positionen zusammen, die den vielschichtigen Verbindungen von Klängen, Musik, Sprache und Bildern nachgehen. Damit gibt das Projekt nicht nur einen Einblick in die gegenwärtige Vielfalt klangbasierter Kunst, sondern richtet sich grundsätzlich auf eine Sensibilisierung für das Hören, für die sinnlichen Qualitäten, Muster und Codes unserer auditiven Weltwahrnehmung. Wie berechnet man Prozentsatz rückwärts? - Nichtblod.de. Neben der Ausstellung in und um Haus Kemnade werden weitere Spielorte, wie das Kunstmuseum, Situation Kunst (Für Max Imdahl) und das Haus der Kortum-Gesellschaft, mit Installationen, Performances und Veranstaltungen einbezogen.