Auf der Homepage der Städtischen Sekundarschule Rahden Mo Di Mi Do Fr Sa So 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Öffnungszeiten Sekretariat (bis 31. 01. ) Gebäude A Mo. 8-12 Uhr und 14-16 Uhr Di. 8-12 Uhr Mi. 8-12 Uhr und 14-16 Uhr Do. 8-12 Uhr und 14-16 Uhr Fr. 8-12 Uhr Gebäude B Mo. 7. 30 -12 Uhr Di. 30 - 10 Uhr Mi. 30 - 12 Uhr Do. Anmelden - IServ - sek-hx.de. 10. 30 - 12. 30 Uhr Fr. 30 - 9. 00 Uhr Kontakt Städtische Sekundarschule Rahden Freiherr-vom-Stein-Straße 3 32369 Rahden Telefon: 05771/900990 Fax: 05771/9009910 E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Aktuelle Informationen 27. 2021 Im Bildungsportal steht ein Schaubild zur Verfügung, das Eltern eine Empfehlung gibt, was bei einer Erkrankung ihres Kindes zu beachten ist. Freiherr-vom-Stein-Straße 3 32369 Rahden Telefon: 05771/900990 Fax: 05771/9009910 E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Auch die Medienbildung spielt eine wichtige Rolle im evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium Rahden, sind doch christlich-religiöse Motive und aktuelle gesellschaftliche und theologische Fragestellungen in reicher Zahl in aktuellen Filmen und Serien, mal offensichtlicher, mal unterschwellig, zu entdecken. Beispielsweise kann die Auseinandersetzung mit dem Thema "Sterbehilfe" als mögliche Fragestellung im Themenbereich Sozialethik anhand des Films "Gott" nach dem Theaterstück von Ferdinand von Schirach erfolgen. Ebenfalls gerne nutzen wir die SchulKinoWochen NRW in Kooperation mit dem Dersa-Kino Rahden, um gesellschaftlich relevante Fragestellungen in altersgerechten Spiel- und Dokumentarfilmen zu diskutieren: Hier seien z. "Storm" zum Thema Reformation für die Jgst. Sekundarschule rahden iserv. 7 oder für die Oberstufenjahrgänge "Snowden" sowie "Mediterranea" genannt. Mehr dazu gibt es im Reli-Archiv! In Zusammenarbeit mit dem " Arbeitskreis Jüdisches Leben in Rahden " finden in Anbindung an die Unterrichtsthemen des Faches Evangelische Religionslehre ab der Jgst.
Handlungsfähigkeit im und durch den Sport! Um dieses Ziel zu erreichen, steht eine enge Theorie-Praxis-Verknüpfung im Vordergrund. Die besondere Chance des Faches Sport lässt sich durch einen stets präsenten Praxisbezug charakterisieren. Benutzerkonto | Impiris. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in die Lage versetzt werden, Bewegung, Spiel und Sport differenziert begründet und reflektiert in eine bewusste Lebensgestaltung zu integrieren. Dazu greift der Sportunterricht auf Angebote verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, wie Naturwissenschaften, Geistes- und Gesellschaftswissenschaften, Kunst und Musik zurück. In der Summe der Kompetenzen, die sich daraus entwickeln, entsteht die o. g. umfassende Handlungskompetenz. Sie ermöglicht Schülerinnen und Schülern, sich in ihren Lebens- und Erfahrungsräumen auf die Wirklichkeit von Bewegung, Spiel und Sport in unterschiedlichen sozialen Konstellationen mit vielfältigen Sinnrichtungen und Motiven reflektiert einzulassen und damit diese sportlichen Lebens- und Erfahrungssituationen für sich selbst und für andere erfolgreich zu gestalten.
Die Schulzeit am Gymnasium der Stadt Rahden beginnt und endet mit einem Gottesdienst in der St. Johannis-Kirche, der von Schülern und Schülerinnen sowie Lehrerinnen und Lehrern unserer Schule in enger Kooperation mit der Kirchengemeinde für die neuen fünften Klassen sowie die Abiturientia vorbereitet und durchgeführt wird. Der evangelische Religionsunterricht wird durchgehend in allen Jahrgangsstufen unterrichtet. Katholische – und auch muslimische oder konfessionslose – Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, am evangelischen Religionsunterricht teilzunehmen. Sport - Gymnasium der Stadt Rahden. Seit vielen Jahren wählen zahlreiche Schülerinnen und Schüler das Fach Evangelische Religion äußerst erfolgreich als 3. bzw. 4. Abiturfach. Im Religionsunterricht geht es um die Auseinandersetzung mit christlichen und anderen religiösen Werten und Inhalten. Die Schülerinnen und Schüler zur selbständigen Orientierung im Weltgeschehen anzuleiten und Facetten für die Herausbildung eines eigenen Wertekanons aufzuzeigen ist das Ziel des Faches Evangelische Religionslehre.
Schon von Beginn an wird das Miteinander auch mit kontroversen Ansichten geschult und so manch einer wird seinen Eltern zur Herausforderung, wenn Meinungen zunehmend überzeugender und sachlicher vertreten werden können. Ab der Jahrgangsstufe 8 lernen Schülerinnen und Schüler in Kooperation mit dem Fach Politik das Debattieren kennen und können sich über die Grenzen der eigenen Schule hinaus mit anderen Schülern ihrer Altersstufe über aktuelle politische und gesellschaftliche Streitfragen auseinandersetzen. Jährlich nehmen wir am Wettbewerb 'Jugend debattiert' teil, in dessen Verlauf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Fähigkeiten erlangen, die es braucht, sich in ein strittiges Thema einzuarbeiten und einen differenzierten Standpunkt dazu zu entwickeln. Da in der Sekundarstufe I alle wichtigen Grundlagen für eine erfolgreiche Schulkarriere gelegt werden, liegt uns dieser Bereich besonders am Herzen. Entsprechend umfangreich gestaltet sich unser Forder- und Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der betreffenden Jahrgangsstufen.
9 Projekte statt, die zu einer antirassistischen Erziehung beitragen. Mehrfach gestalteten Schüler und Schülerinnen bereits Gedenkstunden zur Verlegung von Stolpersteinen in Rahden mit großem Engagement mit.
- Gestalten: Um sich Texte zu erschließen, sehen wir immer wieder, wie hilfreich es ist, sich ihnen auf verschiedenen Wegen zu nähern. Das meint nicht nur das Lesen und Schreiben, sondern auch das Gestalten und die kreative Arbeit mit Worten und Texten. Dazu gehört es auch, dass wir unsere Kreativität und guten Ideen aus dem Deutschunterricht nutzen, um unsere Klassenräume zu gestalten und zu Orten zu machen, an denen man sich wohlfühlen kann und die eine persönliche Note tragen. - Miteinander sprechen und sich auseinandersetzen Unser Fach lebt vom Gespräch miteinander. Wir sprechen über Texte, deren unterschiedliche Interpretationen und Möglichkeiten zur kreativen Umsetzung vielfältiger Ideen. Im Gespräch entwickeln wir ein gemeinsames Textverständnis, stellen unterschiedliche Lesarten gegenüber, erleben damit das Spannende an Literatur und lassen Projekte entstehen, die uns lange in Erinnerung bleiben. Zudem beschäftigen wir uns damit, wie strittige Themen miteinander besprochen werden können.