14. September 2009, Theophil Pfister, Nationalrat, Flawil Sehr verspätet, aber nun doch noch, meldet sich die "Wissenschaft" zum Thema Bildung in der Schweiz. Trotz Verspätung noch auf den Zug aufspringen, das war wohl die Motivation zu diesem 36-seitigen… Sehr verspätet, aber nun doch noch, meldet sich die "Wissenschaft" zum Thema Bildung in der Schweiz. Trotz Verspätung noch auf den Zug aufspringen, das war wohl die Motivation zu diesem 36-seitigen Weissbuch mit dem anspruchsvollen Titel: "Zukunft Bildung Schweiz". Vorweg: Es lohnt sich nicht, diese Broschüre gründlich zu lesen. Aber als ernsthaft gedachte Verlautbarung der Schweizer Wissenschaft lassen sich darin andere Erkenntnisse gewinnen, als bloss Gedanken zur Bildung. Zum Beispiel zur Frage, wie unkritisch die Wissenschaft vielfach wahrgenommen wird und welchen Status diese Standesgruppe für sich reklamiert. Innovation – Forum Zukunft Bildung. Der Inhalt dieses Weissbuches ist eigentlich nicht der Rede wert, fast alles sind oberflächliche Allgemeinplätze bis zu einseitigen politischen Forderungen, von Wissenschaftlichkeit keine Spur.
Was muss man in Zukunft wissen und können? Wie verändern «Digitalisierung», «Big Data» und «Künstliche Intelligenz» die «Wissensgesellschaft»? Was wird man in Zukunft unter «Digital Literacy» verstehen? Wie kann das Bildungsziel des mündigen Menschen im digitalen Wandel erreicht werden? Wie verändern sich Lehre und Lernen? Wie verändern sich die Rollen von Lehrer/innen und Schüler/innen? Zukunft Bildung Schweiz. Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030.. Welche Chancen eröffnen neue Formen der Wissensvermittlung und Kompetenzaneignung? Was findet in Zukunft im Präsenzmodus, was digital statt? Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Wie kann man die Schulen befähigen, den Wandel zu bestehen und zu gestalten? Wie reagiert das Bildungssystem auf die Herausforderungen? Wer wird in Zukunft Bildung anbieten und wem gehören «Bildungsdaten»?
Das Forum Zukunft Bildung geht der Frage nach, wie sich die Welt in den kommenden Jahren verändert, und zeigt auf, was dies für die Bildung bedeutet. Was müssen junge Menschen in Zukunft wissen und können? Wie stellt sich das Bildungssystem auf die Herausforderungen ein? Zukunft bildung schweiz in english. Wie kann die Schule die Zukunft gestalten? Das Forum Zukunft Bildung führt eine strategische Diskussion, entwickelt Visionen, involviert Vertreter aus Wissenschaft, Wirtschaft und Bildung und publiziert Denkanstösse für eine innovative Schule der Zukunft. See in detail
Forum für umweltbewusste Menschen Wofür steht eigentlich das Kürzel "CO 2 eq"? Was ist der Lock-in-Effekt und was bedeutet "CO 2 -neutral" wirklich? Viele Begriffe aus der Klimaforschung sind schwer verständlich. In diesem Ratgeber erklären wir einige der wichtigsten Terminologien. Wenn der Schnee fällt und Wiesen und Waldböden bedeckt, haben aufmerksame Wanderinnen und Naturfreunde gute Chancen, Tierspuren zu entdecken. Wer sich die Zeit nimmt und sich die Kunst des Fährtenlesens beibringt, kann dabei sogar mehr als nur die Tierart aus den Spuren lesen. Umwelt- und Klimaschutz ist für viele junge Schweizerinnen und Schweizer ein wichtiges gesellschaftliches Thema. Umweltnetz-Schweiz will genauer wissen, weshalb. Zukunft bildung schweiz des. Im Fokus All Energie Klima Konsum Ressourcen Default Title Date Random Mehr anzeigen load all Umweltnetz Links Informationen aus den Bereichen Umwelt, Natur, Ökologie, Energie, Gesundheit und Nachhaltigkeit. Das wirkungsvolle Umweltportal.
In einem guten Online-Kurs stecke viel Arbeit und nicht alles lasse sich digitalisieren, so die Spezialistin für Umweltmikrobiologie: «Für unser Studium wäre es eine Katastrophe, wenn die Leute nur online studieren würden. » Die Verantwortlichen an der ZHAW setzen darum alles daran, dass auch während der Krise Experimente im Labor oder Feldbegehungen möglich sind. Ein Studium ist mehr als Wissenstransfer Auch für Gerd Kortemeyer können Video-Konferenzen und E-Learning-Plattformen eine Universität nicht ersetzen: «Es gibt Aspekte an einer Hochschule, die man digital nicht abbilden kann. » Er denkt dabei an soziale Interaktionen wie Teamarbeiten oder Diskussionen unter den Studierenden. Wir haben einander vermisst und wir vermissen uns! Zukunft bildung schweiz. Wenn der Dozent zu Hause in eine Kamera spricht und die Studierenden vor dem Computer zum Lernen gezwungen sind, sei das nicht dasselbe, wie eine Vorlesung: «Lernen ist eine zu tiefst menschliche Aktivität», meint Gerd Kortemeyer und bringt die Situation auf den Punkt: «Wir haben einander vermisst und wir vermissen einander!
Experten- und Marktplattformen Cloud Computing Technologie-Basis zur Digitalisierung mehr Sicherheit und Datenschutz Vertrauen zur Digitalisierung Anwendungen wichtige Schritte zur Digitalisierung Digitale Transformation Partner zur Digitalisierung Energie Grundlage zur Digitalisierung Cloud Computing – Sicherheit und Datenschutz – Anwendungen – mehr
Im Rahmen der zweiten Themengruppe wurden zwei Unterthemen behandelt, welche die Erhöhung der Abschlusszahlen in der Humanmedizin und Alternativen zum Medizinstudium behandelten. Im April 2013 mandatierten die Mitglieder der Plattform die vierte Themengruppe «Nachwuchs für die Klinische Forschung in der Schweiz». Die fünfte Themengruppe «Koordination der ärztlichen Weiterbildung» wurde 2014, im Anschluss an zwei Arbeiten mandatiert, welche europaweit und in der Schweiz untersuchten, wie die Verteilung von Facharztrichtungen organisiert bzw. Tagung – Forum Zukunft Bildung. gesteuert ist. Im Dezember 2015 hat die Plattform dann die sechste Themengruppe «Zunehmende Spezialisierung in der Humanmedizin aus Sicht der Spitalorganisation» lanciert, welche im Sommer 2018 abgeschlossen wurde.