B. mittels MS-Powerpoint … kann Tonaufnahmen erstellen -Interviews / Vertonungen / Audiofeedbacks, Vorlese-/ Ausspracheübungen … als Fotokamera / Videokamera – Einscannen von Bildern für Dokumentationen, Präsentationen, Versuchsaufbauten…. Ipad klasse konzept keyboard. / Erstellen von Lernvideos, Zeitrafferbetrachtungen… … als digitales Buch – Verwendung digitaler Unterrichtswerke … als Grundlage für digitale Medien – Möglichkeit fachspezifische Apps einzusetzen … zur Erfassung von Daten und Messreihen – bei physikalisch/technischen Versuchen … als Organisationshilfe – Verwaltung von Terminen und strukturierte Ablage von Lernmaterialien über MS-OneNote In der iPad/BYOD-Klasse wird versucht, in möglichst allen Fächern diese Vorteile regelmäßig zu nutzen – sowohl im Unterricht als auch zur Vor- und Nachbereitung des Unterrichts zu Hause. Die Verwendung der Tablets ist dabei kein Selbstzweck, sondern sie werden nur dann eingesetzt, wenn sie der Kompetenzerweiterung dienen oder einen didaktischen Mehrwert bringen. Wie das Gerät im Fachunterricht eingesetzt wird, entscheiden die Lehrkräfte der jeweiligen Fächer.
Die iPad/BYOD-Klasse – was erwartet mich im Unterricht? Durch das digitale Endgerät eröffnen sich neue Möglichkeiten, wie sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht mit unbekannten Inhalten eigenständig auseinandersetzen können. Aufgabenstellungen, Materialien, Bücher und Methoden stehen den Schülern zum Teil in digitaler Form auf dem Gerät zur Verfügung. IPad Klasse - Konzept. Die Schultaschen der Schülerinnen und Schüler werden dadurch zu einem großen Teil entlastet. Der Einsatz des Tablets und Convertibles ermöglicht in allen Fächern Lernszenarien die Kompetenzen wie, das Kommunizieren, Präsentieren, Reflektieren sowie das kritische Beurteilen gewonnener Erkenntnisse fördern. Jeder Ort kann dabei Lernort sein, denn das Tablet gehört den Schülerinnen und Schülern und wird mit nach Hause genommen. Im Folgenden werden mögliche Einsatzbereiche des digitalen Endgerätes skizziert. Das iPad oder ein anderes digitales Endgerät… … als Notizbuch – Mittels Microsoft-OneNote können über die mögliche Stifteingabe handschriftlichen Aufzeichnungen erstellt werden und Dokumente bearbeitet werden … als Zugang zum Internet – Recherche von Informationen /Cloudspeicherung über Office 365 / MS-Teams als Kommunikationskanal … enthält das Office-Paket – MS-Excel – Darstellung und Auswertung von Daten und Messungen / MS-Word als Textverarbeitung … als Präsentationsmittel – Erstellung von Präsentationen z.
Dadurch ergibt sich eine unglaubliche Vielfalt von Geräten, dies ist aber nicht nur als Vorteil zu sehen. Durch die hohe Diversifikation sind häufig Sicherheitsupdates verzögert oder erscheinen für gewisse Geräte gar nicht. Hier ist Vorsicht geboten! Ipad klasse konzept. Android an sich ist ein zuverlässiges Betriebssystem, dass aber bis in die kleinste Ecke des Betriebssystems konfigurierbar ist, was wiederum Fluch und Segen zugleich ist. Google gilt auch als die größte Datenkrake unter den drei hier vorgestellten Systemen. Positiv zu erwähnen ist hier noch das Gerätemanagment System von Google, es erlaubt auch das Managment von Microsoft und iOS Geräten in gewissen Grenzen. Argumente für und gegen iPads: – unzählige Android Geräte mit unterschiedlichen OS Versionen und Konfigurationen – Datenschutz – kein nativer Stiftsupport + große Geräteauswahl und große Preisrange + gigantische Auswahl an Apps im Android Play Store + solides MDM Gerätemanagment System + großer Konfigurations- und Anpassungsspielraum iOS: Jeder kennt das iPad, Apple hat sich über die Jahre als "Erfinder" des massentauglichen Tablets einen Namen gemacht und produziert seit Jahren sehr teure aber auch hochwertige Tablets.
Neben Unterrichtsphasen, in denen die Schülerinnen und Schüler vermehrt mit dem iPad arbeiten, gibt es somit immer wieder auch Phasen, in denen das Gerät nicht verwendet wird. Noch mehr Zeit im Internet und am Tablet – ist das gut? In der heutigen Gesellschaft ist die Ausbildung von Medienkompetenzen von grundlegender Bedeutung. Ipad klasse konzept model. Der gezielte Einsatz von digitalen Medien muss geübt werden, deshalb wird das iPad zunächst nur in den Unterricht integriert, wenn es benötigt wird und danach wieder weggelegt. Der Aufbau einer kritischen Medienkompetenz wird somit verfolgt, andererseits werden unsere Schülerinnen und Schüler auch für die möglichen Gefahren sensibilisiert. Die Einrichtung unserer iPad/BYOD-Klassen beruht auf einem im Schuljahr 2018/19 gestarteten Pilotprojekt. Das zugehörige Pädagogische Konzept können Sie hier herunterladen. Häufige Fragen (FAQ) Warum iPads? Das iPad ist ein qualitativ hochwertiges Tablet mit langer Supportzeit und vielen hochwertigen Apps, auch im Bereich der Bildung.