Diplom-Sozialpädagoge, MedienSpielPädagoge (M. A. ). Bis 2006 Mitarbeit in der Fachstelle Medienpädagogik/Jugendmedienschutz der Stadt Köln; 2007 bis 2015 Co-Leitung von Spielraum – Institut zur Förderung von Medienkompetenz am Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der TH Köln. Koordination des Weiterbildungsstudiengangs "Handlungsorientierte Medienpädagogik" der Donau-Universität Krems und der TH Köln in Kooperation mit der Akademie der Kulturellen Bildung. Gastdozent*innen Tatjana Blaar studierte Grafik-Design (Diplom) in Bremen. 2013 entwickelte sie für eine Grundschule zur Lese- und Schreibförderung eine Homepage mit medienpädagogischen Möglichkeiten. Rieskamp Akademie - Medienakademie Köln - Seminare und Coaching. Ausbildung zur Diplom Medienpädagogin an der Akademie. Ihre medienpädagogischen Schwerpunkte sind u. a. Filmprojekte mit Kindern sowie die Entwicklung von Methoden zur Informationsvermittlung über und die kritische Auseinandersetzung mit Big Data/ Digitalisierung. Staatlich anerkannte Erzieherin (Fachschule für Sozialpädagogik Großenhain), seit 1995 beschäftigt beim Landratsamt Fürth, Jugendamt/Kommunale Jugendarbeit.
Entscheidend bei der Mediennutzung zur Sprachbildung ist also die Begleitung durch Erwachsene, die zum einen bewusst die Auswahl treffen und die Passung zum Entwicklungsstand des Kindes sicherstellen müssen und zum anderen eine aktive sprachliche Auseinandersetzung mit den Inhalten anregen können. Eine Zusammenfassung zu Medien und Sprachbildung findet sich auch auf dem Medienkompetenzportal NRW: Die Landesanstalt für Medien NRW und die Kommunalen Integrationszentren haben gemeinsam zwei Publikationen entwickelt, die praktische Tipps und Aktivitäten für die Kombination von Medien und Sprachbildung für Eltern (1) und pädagogische Fachkräfte (2) enthalten. (1) LfM/KI. (2016). Kinder – Medien – Sprache. Medienpädagogische Aktivitäten zur Sprachbildung für Eltern mit ihren Vorschulkindern. Online abrufbar unter: (2) LfM/KI. Weiterbildung Medien, Kommunikation & Content-Management - WBS TRAINING. (2015). Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen. Handreichung mit Aktivitäten für die Praxis. Online abrufbar unter: Kinder haben heute immer früher Zugang zu digitalen Medien.
Die Fachstelle hat den Schwerpunkt Inklusive Medienarbeit. Sie informiert, bert und bildet fort. [mehr] Willst du Medien aktiv MIT gestalten? Interessen teilen, Meinungen bilden, Dinge bewegen: Als aktiver Klner Community Reporter verschaffen Sie Ihrem Anliegen (mediales) Gehr. Weiterbildung - HMKW. Berichte verfassen, Audiobeitrge oder Filme verwirklichen. Ihrer Kreativitt sind keine Grenzen gesetzt. Schreibwerkstatt und Medientechnik bieten im Rahmen der Community-Reporter-Ausbildung die Mglichkeit, sich im bevorzugten Medium fortzubilden. [mehr] sk stiftung jugend und medien Die sk stiftung jugend und medien der Sparkasse KlnBonn untersttzt junge Menschen dabei, die Welt der Medien besser zu verstehen, sich souvern in ihr zu bewegen und sie aktiv mitzugestalten. [mehr] Digitale Bildung in Kln Die Angebote fr digitale Bildung in der Medienstadt Kln sind selbstverstndlich vielfltig: Fr die Medienbildung der Kinder, Jugendlichen und ihrer Lehrerinnen und Lehrer wird in der Region viel getan. [mehr]
Die Handreichung bietet neben Praxisbeispielen aus den am Projekt teilnehmenden Kindertageseinrichtungen eine Reihe von Arbeitsmaterialien und präsentiert gleichfalls Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung durch die Universität zu Köln. Angesichts des aktuellen technischen Fortschritts stellt sich immer häufiger die Frage, inwiefern die Nutzung (digitaler) Medien die kindliche Entwicklung beeinflusst, insbesondere in Bezug auf den Spracherwerb. Weiterbildung medien koeln.de. Dabei tritt häufig die Befürchtung auf, dass sich ein hoher Medienkonsum negativ auf die kindliche (Sprach-) entwicklung von Kindern auswirkt. Tatsächlich bieten digitale Medien durchaus Chancen zur Nutzung für die frühkindliche Sprachbildung, aber sie beinhalten auch Gefahren. Häufig sind Kinder fasziniert von Medien. Wie selbstverständlich beherrschen sie den Umgang mit Tablets, PC, Fernsehen und Smartphones. Der Umgang mit Medien bietet diverse Sprachanlässe, beispielsweise wollen die Kinder Gesehenes erzählen oder spielen Geschichten ihrer Lieblingshelden nach.
Der Illustrator-Aufbaukurs macht Sie mit den weitergehenden umf…