Interview Multikulturalität und Multireligiosität können in Kita, Hort und Grundschule Herausforderungen für pädagogische Fach- und Lehrkräfte sein. Im Interview gibt Theologin Anke Edelbrock Tipps, wie religiöse Vielfalt besser im Kita- und Schulalltag thematisiert werden kann. Was ist interkulturelle und interreligiöse Bildung? Sie haben sich an einer Studie beteiligt, in der es darum ging, ob und wie interreligiöse und interkulturelle Bildung in Kitas stattfindet. Zu welchen Ergebnissen kamen Sie bei der Befragung der Kinder? Finden Sie es wichtig, dass Pädagogen religiösen Festen Aufmerksamkeit schenken, auch wenn sie nicht in einer christlichen Einrichtung arbeiten? Sollte man die Eltern muslimischer Kinder fragen, ob Sie in der Kita etwas zum Ramadan erzählen wollen, wenn die Fachkräfte selbst nicht genug darüber wissen? Können Sie spezielle Kinderbücher im Bereich religiöse Bildung empfehlen? Religiöse Bildung in der Kita - Evkita Bayern. Bestimmte Feste, zum Beispiel Geburtstage, feiern wir groß in der Kita. Wie geht man damit um, wenn konservativere Religiöse das nicht wollen?
Eine pädagogische Chance in Kindertageseinrichtungen Seite 1 von 6 Kulturelle und religiöse Vielfalt prägt unsere Bildungseinrichtungen auf vielfältige Weise und wurde in den letzten Jahren zu einem intensiv diskutierten Thema im Bereich der frühkindlichen Bildung. Die Sozialisationsherausforderungen, die sich durch vielfältige kulturelle Hintergründe und religiöse Überzeugungen ergeben, können Kindern Raum bieten sich selbst wahrzunehmen, die Einzigartigkeit des Anderen zu entdecken und gemeinsam Kompetenzen zu entwickeln. Religiöse und weltanschauliche Überzeugungen zeigen sich vor diesem Hintergrund als eine elementare Bildungsaufgabe und -chance für den frühkindlichen Bereich: Kinder, Eltern, Fachkräfte und Träger begegnen dem Phänomen Religion und Religionen in vielfältigen Zusammenhängen und sind in unterschiedlichen Kontexten dazu aufgefordert, eine Haltung zu gesellschaftlichen, kulturellen und religiösen Fragen, die teilweise in einem engen wechselseitigen Bezug stehen, zu entwickeln.
Viele andere kulturelle Aspekte würden oft noch völlig ausgeblendet: So fänden zum Beispiel Kinder mit gleich¬geschlechtlichen Eltern ihre Familienkultur in der Kita vielfach überhaupt nicht wieder. Religiöse vielfalt in der kit deco. Strukturen und Konzepten hinterfragen "Dabei ließen sich auch andere Signale setzen: mit Bilderbüchern, in denen die Vielfalt der Lebenswelten in Bild und Sprache repräsentiert werden, mit vielfältigen Materialien und räumlichen Möglichkeiten, die allen Kindern Anknüpfungspunkte bieten, und vor allem einer kritischen Haltung der pädagogischen Fachkräfte in Bezug auf Strukturen und Konzepte", erläutert die Expertin. "Zum Beispiel kann es sein, dass Beobachtungsbögen für Kinder, die in eine andere Kultur hineingeboren wurden, nicht passend sind, weil Erziehungsschwerpunkte oder -ziele bislang andere waren. " Studien zeigten, sagt die Referentin, dass entsprechende Fortbildungen für Kita-Teams sehr wirksam seien, um den pädagogischen Alltag in den Einrichtungen positiv zu verändern. So ließe sich eine kultursensible Pädagogik etablieren, die Vielfalt sichtbar mache und Kinder befähige, selbstbewusst und wertschätzend mit ihr umzugehen.
Es ist wichtig, diese Erwartungen zu hinterfragen und bewusst andere Perspektiven einzunehmen. Idealerweise ist das ein Team-Prozess, bei dem sich die Mitglieder gegenseitig unterstützen", berichtet die Expertin für interkulturelle Bildung. Vielfalt wahrnehmen und in der Kita abbilden Ein Beispiel für normierte Sichtweisen, die Ressourcen unberücksichtigt lassen, sei der oft sehr unterschiedliche Umgang mit Sprachkompetenzen, sagt die Invest-in-Future-Referentin. "Während manche Sprachen, wie etwa Englisch oder Französisch, als wertvoll und wichtig erachtet werden und das Interesse dafür groß ist, erfahren Menschen, die andere Sprachen wie Türkisch oder Arabisch beherrschen, dass dieser Fähigkeit keine oder kaum Beachtung geschenkt wird. " Ein Kind mit entsprechender Muttersprache erlebe sich damit zwar in der Familie als selbstwirksam, in der Kita jedoch vor allem als defizitär. Wie können wir kulturelle Vielfalt in Kitas erlebbar machen? Der Kongress Invest in Future im Oktober | ErzieherIn.de. Häufig liege dort der Fokus auf seinen eventuell noch mangelhaften Deutschkenntnissen, seine Kompetenzen blieben unbeachtet.
Startseite Fliesen & Baustoffe Baustoffe KG-Rohre 0782144759 Zurück Vor Der Artikel wurde erfolgreich hinzugefügt. Kunden kauften auch Inhalt 2 lfm (5, 13 € lfm) (3, 23 € lfm) 0, 5 lfm (4, 80 € lfm) (8, 30 € lfm) (3, 90 € lfm) (2, 23 € lfm) 0, 15 l (31, 27 € l) Genauere Informationen gemäß Elektro- und Elektronikgerätegesetz zur kostenlosen Altgeräterücknahme und Batterierücknahme gemäß Batteriegesetz finden Sie unter diesem Link. Bewertungen Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Produkt und teilen Sie Ihre Meinung und Erfahrungen mit anderen Kunden. Übergangsrohr KG DN 125 x 100 Reduzierung Redu. Jetzt Produkt bewerten
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