Am nachhaltigsten wäre es jedoch, wenn das Landesprogramm "Lerne die Sprache des Nachbarn (LSN)" erhalten bleiben würde, erklärt KEA-Vorsitzender Dietmar Ullrich. Die Elterninitiative "Lerne die Sprache des Nachbarn" hat dazu seit Mitte April eine öffentliche Petition an den Mainzer Landtag auf den Weg gebracht. Bis zum kommenden Dienstag, 11. Mai, können dafür noch Unterschriften gesammelt werden. Wie sehr das Lernen der französischen Sprache eine Herzensangelegenheit in den Kitas ist, zeigt das Beispiel Klingenmünster. Die Kinder und das Team dort hatten eine sehr gute Idee, um unsere Petition zu unterstützen. „Lerne die Sprache des Nachbarn“- Französische Spracharbeit in der Kindertagesstätte. Die Kinder malen Bilder, was sie mit "Corinne" alles erleben und lernen. Die Erzieherinnen schreiben das dazu begleitend auf und schicken das Paket an die Ministerpräsidentin, Malu Dreyer. Damit auch die Kinder eine Stimme dort haben. Wer noch die Petition mit seiner Unterschrift unterstützen will, kann seine Stimme abgeben: Bei Rückfragen ist die Initiative erreichbar per eMail:
Inhalt Literaturnachweis - Detailanzeige Autor/in Pelz, Manfred Titel Lerne die Sprache des Nachbarn. Gefälligkeitsübersetzung: Learn the language of the neighbour. Quelle Aus: Europa der Regionen.
Ein weiteres Ziel der Vereinbarung ist es, bis zum Jahr 2020 ein deutsch-französisches Netz mit insgesamt 200 zweisprachigen Ecoles Maternelles und Kitas aufzubauen. Auf der Basis dieser Qualitätscharta bewerben sich seitdem Kindertagesstätten, stellen ihr bilinguales (deutsch-französisches) Konzept vor und werden durch das zusätzliche Qualitätslabel "Ecoles Maternelles / Bilinguale Kindertageseinrichtung – Elysée 2020" ausgezeichnet. Das angestrebte Ziel von 200 zertifizierten Einrichtungen konnte sogar schon vor dem Jahr 2020 erreicht werden. Lerne die Sprache des Nachbarn. Begegnungssprache und Erziehung zur Mehrsprachigkeit.. Zum Stand Juni 2018 waren in Deutschland bereits 158 Einrichtungen zertifiziert, davon 38 in Rheinland-Pfalz. In Frankreich sind es bislang 86 Ecoles Maternelles, sodass inzwischen bereits 244 Einrichtungen auf deutscher und französischer Seite ausgezeichnet wurden. Interessierte Einrichtungen können sich jedoch weiterhin für die Zertifizierung bewerben. Die Anforderungen zur Erlangung dieses Qualitätslabels können Sie der nebenstehenden Qualitätscharta entnehmen.
Denn der Jugendhilfeausschuss hat schon im Jahr 2000 einer Förderung in Höhe von 20 Prozent der Personalkosten für zusätzliche Erziehungskräfte zur Vermittlung der französischen Sprache zugestimmt, wenn sich die Gemeinden des Einzugsbereichs ebenfalls mit 20 Prozent der Kosten beteiligen. Zu Beginn des Kindergartenjahres 2019/2020 begannen in 33 Kitas im Eifelkreis Französisch-Muttersprachler damit, den Kindern ihre Kultur, Sprache und Tradition zu vermitteln. Bewilligt sind Stellen für 50 Kitas, allerdings sind derzeit nicht alle besetzt. Um zu zeigen, was in den Tagesstätten geleistet wird, hatten die Fachkräfte einige Veranstaltungen organisiert: In Bitburg fand im Haus der Jugend eine "musikalische Reise durch die Frankophonie" statt. An diesem Nachmittag unterhielten etwa 80 Kinder aus den umliegenden Kitas (Liebfrauen Bitburg, St. Peter Bitburg, St. Martin Bickendorf, St. Lerne die Sprache des Nachbarn. Hubertus Nattenheim, St. Laurentius Seffern, "Kleine Strolche" Oberweis sowie Mötsch) und deren Französischfachkräfte mit französischen Liedern, Reimen und Tänzen.
Im Foyer der Kreissparkasse Bitburg wurde die Arbeit unter dem Motto "Je suis un artiste des couleurs – ich bin ein Farbenkünstler" präsentiert. Dabei wurden Kunstwerke der Kinder aus den Kitas St. Josef Mettendorf, St. Hubertus Wolsfeld, St. Elisabeth Irrel, Maria Himmelfahrt Holsthum, St. Hubertus Körperich, St. Maximin Bettingen, Burbach und Neidenbach ausgestellt. Einige Kitas (Maria Magdalena Arzfeld, Maria Himmelfahrt Bleialf, St. Marien Niederprüm, Unserer lieben Frauen Schönecken, St. Martin Lützkampen, Schwirzheim, Büdesheim sowie St. Johannes der Täufer Waxweiler) entwickelten gemeinsam eine Broschüre, die anhand von Praxisbeispielen einen Einblick in die vielfältige französische Spracharbeit gibt. Auch aus Sicht des Kreises ist das Projekt erfolgreich. Er will alle Kita-Träger, die solche Stellen schaffen wollen, unterstützen, "um einen möglichst flächendeckenden Einsatz von Französischkräften zu erreichen". Bewerben können sich Kitas, die im Einzugsbereich einer Grundschule liegen, die Französischunterricht anbietet.
Daraus sollen unter anderem interkulturelle Kräfte, Sozialarbeit, Mehrpersonal usw. finanziert werden. Somit steht das Programm in direkter Konkurrenz zu sehr vielfältigen und finanziell anspruchsvollen Themen. Was möchten Sie mit Ihrer Bitte / Beschwerde erreichen? Wir, die Initiative LSN, möchten weiterhin eine gesonderte und gesicherte Finanzierung des Programmes LSN, sodass unsere Französischen Sprachförderkräfte (FSK) nicht in Konkurrenz zu bspw. interkulturellen Kräften oder Sozialarbeit stehen müssen oder aufgrund der Priorisierung dieser Bereiche ausscheiden. Diese verfolgen andere Ziele und sind nicht mit der Arbeit einer FSK vergleichbar. Wir möchten, dass die 2, 9 Mio. Euro weiterhin für das eingesetzt werden, wofür sie vorgesehen sind. Mit Inkrafttreten des Kita-Zukunftgesetzes werden diese Mittel auf alle Kreise und Städte verteilt, unabhängig davon, ob sie französische Spracharbeit durchführen und somit ist die Verwendung für andere Bereiche bereits eingeplant. Wir möchten, dass sich das Land der Verantwortung des Elysée- und des Aachener Vertrages stellt und das deutsch-französische Freundschaftsabkommen weiter unterstützt.
Zitat Bild 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jedes Dogma ist ein Keim für Zwietracht und Verbrechen unter den Menschen. Claude Adrien Helvétius Dogma Keim Mensch Verbrechen Zwietracht Bild → Wer die Menschen belehren und nicht täuschen will, muß ihre Sprache sprechen. Belehren Sprache Sprechen Täuschen Der Despotismus ist gleichsam das Alter und die letzte Krankheit eines Reiches. Alt Despotismus Krankheit Reiches Der Stolz ist in uns nur das echte oder falsche Gefühl für unsere eigene Vortrefflichkeit. Gefühl Stolz Vortrefflichkeit Menschlichkeit ist ein wohlüberlegtes Gefühl; nur die Erziehung kann es entwickeln und festigen. Wer die Menschen belehren und nicht täuschen will, muß ihre.... Entwickeln Erziehung Menschlichkeit Die Presse wird um so mehr eingeschränkt, je kurzsichtiger die Ansichten des Ministers sind. Ansicht Einschränken Presse Man schätzt alles gering, was man nicht selbst ist. Schätzen Unsere Aufmerksamkeit ist nur von kurzer Dauer, und es bedarf starker Leidenschaften, um sie wachzuhalten. Aufmerksamkeit Dauer Leidenschaft Es ist das Wesen der despotischen Regierungsform, im Menschen die Regung der Leidenschaften abzuschwächen.
Zustand: Gut. flage. 710 S. ; 22 cm. Gutes Ex. ; Umschlag mit kl. Läsuren, berieben; innen leider Textmarker u. wenige Anstreichungen. - exlibris Hans J. Sandkühler. - Claude-Adrien Helvétius, eigentlich in der nicht latinisierten Form Claude-Adrien Schweitzer (* 26. Februar oder 26. Januar 1715 in Paris; 26. Dezember 1771 in Paris oder auf seinem Landsitz Château de Voré) war ein französischer Philosoph des Sensualismus und Materialismus der Aufklärung. Er war der Ehemann der Salonnière Anne-Catherine de Ligniville Helvétius.. Helvétius ist ein stark von John Locke beeinflusster, entschiedener Sensualist und Materialist. Alle Vorstellungen führt er zurück auf den Eindruck äußerer Gegenstände auf die Sinne des einzelnen Menschen. Helvétius geht von der Empfindlichkeit der Materie aus. Große Schwierigkeiten bereitete es ihm, den Übergang von der unbelebten zur belebten Materie zu erklären. Alle Tätigkeit entspringt der angeborenen Selbstliebe, dem Streben nach sinnlicher Lust und der Abscheu vor sinnlicher Unlust.